学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
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课文回放。(10分)
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说,她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时,他震惊了!他叫道:“沙利文小姐,你这是在干蠢事!”为此,我常常谎称已认得书上的字母,其实我连意思都不懂。我知道这是在欺骗自己,但为了她少重复几次,眼睛多休息几次,我愿意这样做。
教我说话也使安妮费了不少心。说话时,她把我的双手放在她脸上,让我仔细体嘴唇,咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调,但是经过不断地练习,我总算能说一些大家都可以听懂的话。我得感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。
正是由于安妮老师不断地鼓励,才使我在她离开人世之后,照着她的话顽强地走下去。她常常对我说:(     )发生什么事,(   )必须继续努力,在哪儿失败,就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标,你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言,因为没有人能数得清安妮老师的尝试,失败然后征服的次数。
(1)在括号中填上恰当的关联词。
(2)文中医生说安妮老师在干“蠢事”,指的是:                                        
(3)选文的第二自然段运用了             的构段方式。
(4)文中破折号的作用是                       
(5) 读一读画曲线的句子,说一说你的理解
                                                                                    
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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读句子,回答问题

每当我回顾过去的岁月,都深深地被安妮老师的智慧所感动。她理解我,因为她自己就有一段类似的经历。

1.联系上下文,解释
类似:_________________
2.这段话在文中是_____段,起着______的作用。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,回答问题

我把手伸向安妮,她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。渐渐地,许多饱含着老师辛劳的词,就这样从她的手传到了我的手,改变了我的生活天地。

1.这句话对人物进行了____描写。(动作语言心理神态)
2.从这段话中我们可以看出(   )
A.安妮老师对“我”的理解
B.安妮老师对我的耐心
C.安妮老师的教学有方
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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