学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级下册
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教材
漫画阅读。

图一

图二
1.观察两幅漫画,写出这两幅漫画的内容。
___________________________________
2.两幅图都表现了“助人为乐”的主题,你怎样评价这两幅图中助人为乐的人?
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会读一读,写一写。
例:踏踏的声音,像轻快的音乐。
1.北极星像_______________________
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
2.一张小小的邮票,联结着___________,也联结着___________
类型:语言表达
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神奇的礼物。
在学习与生活中,你有没有神奇的礼物要送给别人呢?你收到过这样的礼物吗?让学生说一说、写一写、做一做,同伴、全班交流。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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回答问题。
如果你是医生,听到男孩的“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”这句话,你会对他说些什么?
______________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求完成下列句子。
1.难得的是有这片深山广林,要不,这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢?(改为陈述句)
___________________________________
2.窄窄的峡谷,经不住如此之多的马驰骋。(改为反问句)
___________________________________
3.在会议上,校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。(改病句)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“__________, __________。”这是千古传诵的儿女报答父母养育之恩的名句。
类型:语言表达
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照样子,写句子。
例:男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。
(1)妹妹这次没有考好,伤心得                     
(2)过年了,小朋友们乐得                         
例:今年春天,奶奶送我一只小鸡。
奶奶今年春天送我一只小鸡。
(3)今天上午,我们在操场上举行了体操比赛。
________________________________
类型:语言表达
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先把诗句补充完整,再仿写
去年春天,_____________,___________,我懂得了自然。
__________________,__________________,________________,__________。
类型:语言表达
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“看着指针不停地跳动,我懂得了时间。”想想看,你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗?
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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