学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级下册
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作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情。

抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。

医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心 你能活到100岁 小活子 你很健康

男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了袖子,露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

1.用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情,体现了小男孩的什么精神?
                                 
2.用“﹏﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情,体现了小男孩的什么精神?
                                       
3.用“==”在文中画出小男孩的语言,体现了小男孩的什么精神?
                                         
4.在文中空白处加上正确的标点符号。
5.联系上下文,体会词语的含义。
颤抖:_____________________________
洋溢:_____________________________
震撼:_____________________________
犹豫:_____________________________
6.破折号在文中的作用是:_________________________________
7.妹妹做完了手术后,会对哥哥说什么?
____________________________________________
8.文中小男孩的行为让你感动吗?我们应该向他学习什么?假如是你会怎么做?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面文字,回答问题

抽血时,贝贝静静的不发出一点儿声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术,贝贝停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”医生正想笑贝贝的无知,但转念间又被他的勇敢震撼了:在年幼的贝贝的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。

1.文段选自________。(填课题)
2.在文中用“____”画出描写贝贝神态和动作的词语。
3.贝贝抽血时和抽血后有什么不同的表现?
____________________
4.“颤抖”的意思是________,说明贝贝________。
5.医生为什么被震撼了?
__________________________
类型:现代文阅读
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平分生命(节选)
医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征求他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”
1. “男孩犹豫了一会儿”,他会想什么呢?(  )
①抽血给妹妹就会失去自己的生命,妹妹只有自己一个亲人,以后她该怎么办,但是抢救妹妹的生命最重要。
②要不要用自己的生命换妹妹的生命,这样值得吗?
2.男孩安静地不发出一丝声响是因为            ,他对妹妹微笑是为了         ,表现了         。“一动不动”“颤抖”体现了男孩对   的恐惧。
类型:现代文阅读
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快乐阅读

无所不知的妈妈(节选)

我的妈妈是一个和蔼可亲又聪明的人。有一次吃晚饭的时候,她让我们明白(   )了什么是真正的善良。

怀特先生时常来我们家,他是爸爸的一个好朋友。他十分(   )可怜,因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。

妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生,我们当然也尽力(   )按她说的去做。不过那天吃饭时我们实在忍不住了,因为怀特先生怎么也说不上话来。他一个劲儿地说“面——面——面”,我们知道他想要面包。看到他急得满头是汗,妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说:“孩子们,看我干了些什么?我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机痛快地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情,还需要用机敏的言行使别人免于受伤害。

[[QOrDeR]]“厉害”在文中的意思是(  )。
A.难以对付或忍受B.剧烈;凶猛
【小题2】在文中括号里写出加点词的近义词。
【小题3】短文表现了妈妈的什么品质?
__________________________________
【小题4】这件事告诉我们一个什么道理?用“  ”在文中画出相关语句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读小木屋。
老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。奇怪的是:这样穷苦的一个老人,谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆,她送一件礼物,伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物,喷怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人有了力量和信心,精神焕发,唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里,每个人都得到了礼物,高兴地回去了。
老婆婆很穷,可她的礼物总也送不完。你猜猜看,老婆婆的礼物是什么?
(1)用﹋画出描写老婆婆外貌特征的句子。然后说说用了什么修辞手法?并仿造该手法造一句子。
修辞手法;                          
句子:                                  
                                         
(2)通过阅读短文,我们知道老婆婆帮助了下列几类的人,那么请写出它们的变化。
伤心的人——
愤怒的人——
劳累的人——
(3)猜一猜,老婆婆送给大家的礼物是什么呢?
                                     
(4)通过本文你领悟到了什么?
                                    
                                    
                                    
                                    
(5)文中说有各式各样的人都从老婆婆那里等到了礼物。那么除了伤心的人、愤怒的人、劳累的人之外,你想想还会有那些人呢?
                                   
                                   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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