学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级上册
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给句子排序。
(     )每当春暖花开或果实累累的季节,小鸟经常飞到村庄里来。
(     )当地的村民就把它称作“礼鸟”。
(     )投下的东西不是香气扑鼻的花,就是清甜可口的野果。
(     )非洲某地,有一种十分讨人喜欢的小鸟。
(     )将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。
类型:排序题
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课外阅读。

突然,高空中出现了一道耀眼的亮光,慢慢地变成了淡淡的一层红云,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红云的两端还不住地向下垂,一直垂到低空,形成了一座”。“呵,彩虹出来了!我心中一阵欢喜。紧接着,在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像姐妹一样亲热。黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空,它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。这时,不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹,它就是一首诗、一幅画、一支曲呀!

1.文中描写颜色的词语有“_____________________”等,这么多的色彩我们可以用四字词语“________________、________________”等来概括。
2.争先恐后在文中的意思是________,让我们感受到__________________
3.仿照画线句子写一句话。
多美的________,它就是_________________________
4.作者说彩虹是一首诗、一幅画、一支曲,你能体会出作者要表达的感情吗?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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找四季。
微笑着向我们走来的秋天,给我们带来了一派丰收的景象,高粱红了,麦子黄了…春、夏、冬同样是迷人的季节。你记忆中的它们是什么样子呢?拿起你的画笔画一画。
春天---万物复苏。

夏天---火热美丽

冬天---肃穆洁白
类型:信息匹配
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阅读选文,回答问题。
哟,是谁在海滩上设计出这么有趣的图案,那一对一对的小沙眼,若隐若现,是蛤蜊为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭扭的曲线,是海龟匆匆爬走留下的痕迹,还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢?
海鸥又从海面上飞回来,嘎嘎地叫着,想在发表什么评论......
我们在海滩上玩耍,不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单,我们还有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上,完成一组全新的雕塑。
挖呀,挖出一条浩荡的大运河!
掘呀,掘出一个澄澈的人工湖!
堆呀,堆出几座大山!
垒呀,垒出新的家园!
......
我们的构想还没有完全实现,大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑,顷刻间,就被那喧腾而来的浪涛吞没了。
然而,我们没有懊丧。
我们朗声大笑,光着脚丫,踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。

(1)到底是谁在海滩上设计的这么多有趣的图案呢?
                                    
                                    
(2)“那一对一对的小沙眼,若隐若现”解释加点词语的意思。
                                                       
(3)理解文章,写出下列词语的近义词。
营造------(     )
构想------(     )
(4)我们在海滩上苦心营造的雕塑,顷刻间,就被那喧腾而来的浪涛吞没了。把句子改为把字句。
                                  
                                  
                                  
(5)选文第10段,省略号独成一段。你能说说省略号代表什么吗?
                                   
                                   
(6)“这些设计过于简单,我们还有更大胆的构想。”我们有什么大胆的构想呢?
                                    
                                    
(7)当我们的雕塑被浪涛冲走的时候,作者心情怎样?假如是你,你的心情会怎样?
                                      
                                      
类型:现代文阅读
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习作。


本单元,我们一起欣赏了许多美景,在你心目中,一定也有最美的景致,也许它就在你的身边。只要你有一双善于发现的眼睛,一颗善于感受的心灵,美无处不在。请你用你的小笔头把自己心中最美的风景展示给大家吧。
类型:书面表达
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阅读语段答题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级的时候,医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤,并且必须住院接受三个月的化疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如以前那样活泼了。更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课,然而,每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去,对于她这样一个六、七岁的小女孩来说,却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前,她热情而庄重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室,但是,站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是使她感到意外的是,她的每一个同学都带着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊深常常忘了自己还带着一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。
[[QOrDeR]]出院后的苏珊,她面临的痛苦是什么?
【小题2】用“    ”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同神态的语句。
【小题3】你认为苏珊的老师是一位怎样的老师?
【小题4】照样子,从文几个这样的词语写下来。
美丽的金发
类型:现代文阅读
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阅读语段答题。

春天,细雨蒙蒙,伞撑开身子,为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为他人遮住了灼人的阳光。
秋天,细雨连绵,伞撑开身子,为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。
严冬,风雪交加,伞撑开身子,为他人抵御了刺骨的寒冷。
但是,一走进屋子,伞却收拢身子,谦虚地躺在墙角最不惹人地方。
小花猫不解地问:“伞大哥,您做了那么多好事,却默默无闻,这样的生活有什么意义呢?”
伞反问说:“如果人们需要我的时候,我蜷着身子躲起来,而不用着我的时候,我却又硬撑开身子显示自己的存在,那生活在世上又有什么意思?能够为人民服务,这是我最高兴的事。”
1.给画线的字选择正确的解释,并将序号填在括号内。
人:①火烧;②火烫;③明亮。(   )
:①剖开;②消除;③明白。(   )
默默无:①听见;②用鼻子嗅气味;③名声;④消息。(   )
2.前四个自然段描写了伞                       
3.用“     ”画出描写伞风格的一句话。
4.前四个自然段是按       顺序写的,从                  这几个词语可以看出。
5.伞这样生活有意义吗?为什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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分享美的发现。
中华大地,令人神往的地方很多。你知道吗?分别都用什么去形容它们?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读,回答问题。

夏天走了

脚印还留着。

秋风抓一把桂子得香气,

轻轻的把他们涂掉。

苹果嚷着冷了,

要穿红袄;

葡萄嚷着泠了。

要披紫袍。

玉米举着红缨乐了,

忘掉一个夏天的烦恼;

高粱红着脸儿笑了,

一曲酒歌在心窝制造。

几只小小的鸟,

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了。

衔入小小的蚁巢。

满树的黄叶,

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说

明年春天,我们会重新长满树梢。

走在秋天,

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏,

秋天永远会向我们微笑。

1.“秋风抓一把桂子得香气,轻轻的把他们涂掉。”这句话的意思是秋天里(____)开放,给我们带来了(____)。
2.第二自然段,作者运用(____)手法描绘了一派(_____)的景象。
3.几只小小的鸟,把快活的音符一路轻抛。体现了作者什么样的心情?(  )
A.忧郁
B.欢乐
C.希望
4.觅食的小蚂蚁看见了。衔入小小的蚁巢。体现了小蚂蚁的_________
5.把下面诗句中加点的词语替换。(写进意词)
走在秋天,
头顶有明丽的阳光照耀
捡一片黄叶悄悄地珍藏
秋天永远会向我们微笑。
照耀——(______
珍藏——(______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子训练营。
(1)高粱红了。(改为拟人句)
                                   
                                   
(2)几只小小的鸟,把快活的音符一路轻抛。(改为“被”字句)
                                   
                                   
(3)明年春天,我们会重新长满树梢。(改为反问句)
                                   
                                   
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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