学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 二年级下册
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.下面四个句子中,停顿错误的一句是    
A.使弈秋/诲二人弈
B.一人/虽听之
C.思援弓/缴而射之
D.虽与之/俱学
2.“虽与之俱学,弗若之矣”,其原因是什么?用文中原句回答。
_____
3.把下面的句子补充完整(可以模仿古人说话的样子,也可以用自己的话)。
答:为是其智弗若与?曰:非然也。是 _____
4.写出下面的“之”指的是谁(什么)。
①思援弓缴而射_____②弗若_____

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文言文阅读。

匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学

【注释】①大姓:大户人家,有钱的人。②文不识:人名,姓“文”名“不识”。③佣:雇佣。④大学:大学问家。

1.给下列加点字或句子选择正确的解释。
(1)邻居有烛而不(      )
A.抓住。        B.达到,及。        C.捉,捕。
(2)主人感叹,资给以书,遂成大学。(      )
A.主人听了他的话深为感叹,就把书借给他读,于是他成了大学问家。
B.主人感到很惊叹,就把书借给他读,最后他成为大学问家。
C.主人听了他的话深为感叹,就拿出钱给他买书,直到读完大学。
2.下列句子朗读节奏划分恰当的一项是(       
A.匡衡/勤学/而无烛B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/主人书遍/读之
3.这个故事的主人公是_______,“衡乃穿璧引其光”是想_______(用原句回答)。“_______”这个成语就出自这个故事。关于勤奋好学的成语,你还知道哪些,请任写一个:_______
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,     。虽与之俱学,     。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容补充完整。
2.写出加点字词的意思。
(1)虽与之_____
(2)非然_____
3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(   
A.其/一人专心致志
B.为是/其智弗若与
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
4.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(   
A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
5.从这篇文言文中你得到了什么启示?
____________
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文言文阅读

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

……

孔子不能也。


(1)这篇文言文的题目是《_____》。下面两个字在文中的意思分别是:“以”_____;“决”_____
(2)第一个“小儿”的观点是“我以日始出时去人近,而日中时远也”,回忆课文原文,他说明观点的依据是:_____
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请你仔细阅读下面的短文,完成后面的题目。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出    ,及日中则如盘盂,此不为    ?”

一儿曰:“日初出    ,及其日中如探汤,此不为    ?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“为汝多乎!”

1.将原文补充完整。
2.为下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(yú yù)
为汝多知乎(shú shū)
3.完成填空并解释文中加点词的意思。
①本文选自《_____》。故事体现了两小儿 _____和孔子 _____的品质。
②决:_____ ;孰:_____ ;知:_____
4.从文中哪句话可以看出问题的复杂性?
_____
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阅读文言文,完成练习。

弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?

曰:非然也。

——《学弈》


(1)根据课文内容解释下列词语。
①通国之弈者也       善:_____
②使弈秋二人弈       诲:_____
③一心以为有鸿鹄将至       鸿鹄:_____
④思援弓缴而射     之:_____
一人专心致志     其:_____
若之矣     弗:_____
(2)翻译下面的语句。
①一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
_____
②为是其智弗若与?曰:非然也。
_____
(3)你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢?
_____
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课内阅读

铁杵成针

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中未成弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.下面对文中第二句话的标点,最恰当的是(   
A.世传,李太白读书山中未成,弃去。
B.世传李太白读书,山中未成,弃去。
C.世传李太白读书山中,未成,弃去。
2.解释带点词语的意思。弃去:
去弃去_____     卒业:______
3.“问之”是指李太白问老媪。他是这样问的:“_________________?”
4.人们为什么给山下的小溪取名为“磨针溪”呢?下面的说法最合理的是(   
A.为了纪念曾经在这条小溪边磨针的老媪。
B.为了纪念曾经经过小溪的大诗人李白。
C.为了学习发扬老媪坚持不懈的磨针精神。
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阅读课内文言文《学弈》,完成后面的练习。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人    ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有    ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)根据原文填空。
(2)用文中的话说说一人“虽以与之俱学,弗若之矣”的原因。
_____
(3)请用成语分别评价两个人的学习,再说说这篇文章给我们的启示?
一学生:_____
另一学生:_____
启示:_____
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宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀得兔。兔不可复得,而身为宋国笑

①株——露在地面上的断树根

②走——跑,逃跑

③耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉

④冀——希望

⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑

⑥释——放下

⑦宋人——宋国的人

⑧复——再

⑨耕:耕田种地,耕者:耕田的人,农民

1.把上文段翻译成现代文。
_____
2.读了以上故事,你明白了什么道理?
_____
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古诗文阅读。

孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”

1.联系上下文理解词语意思。
异:_____            恒:_____
2.“君子所以异于人者,以其存心也。”的意思是什么?_____
3.结合自己的生活实际谈谈应该怎样与人相处?_____
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