学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 二年级上册
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照样子,写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
              已经                   
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小蝌蚪是怎样长成青蛙的?排一排,写序号。
尾巴变短     大头长尾的蝌蚪     长出两条前腿     变成青蛙     长出两条后腿
                                                                        
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1)蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。(改为“被”字句)
____________________________
(2)只要挂住动物的皮毛,孩子们能去田野、山洼。(用加点词造句)
____________________________
(3)很多很多   妈妈   办法      植物(连词成句,并加上标点)
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,用字组词并造句。
(翅膀) 一只雄鹰,展开矫健的翅膀,在蓝天上飞翔
(      )_____________
(      )_____________
(       )_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把字词连成句。
(1)降落伞       妈妈        蒲公英          准备了       
_____________________________________________
(2)要旅行       植物     办法     什么       靠的        
_______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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用下列词语说句子。
(1)温和:   ____________________________________________
(2)帮助 :______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把字词连成句。
(1)看见    荷叶    蹲着 上  小青蛙       小蝌蚪 一只
_____________________________
(2)不见了     的尾巴       小蝌蚪        已经
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用句子中加点词语造句。
1.不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
___________________________________________________________
2.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服。
___________________________________________________________
3.池塘里有一群小蝌蚪,快活地游来游去。
___________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
例:小蝌蚪 在池塘里     
    (谁)  (哪里) (干什么)
1.蜘蛛____________________________________
2.__________________________________采蘑菇。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子
(1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈, 四海为家。
如果……就……______________________________________________
(2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
只要……就……______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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