宝葫芦的秘密(节选)
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个室葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个室葫芦——那是据地据出来的。不管张三也好,李四也好,一得到了这个室葫芦,可就率福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴,舔他的手。
1.在括号里填入合适的量词。宝葫芦的秘密<节选>
至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。
“我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那,我怕冷。”
1.宝葫芦的故事是宝葫芦的秘密(节选)
张天翼
“我现在正需要这几道题目的答案,听见了吧,我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。
教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声,还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢,还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。“难道它忽然不灵了?”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道……”我开始认真看起来。
哎,这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事,那我可没有意想到。老实说吧,我对数学这门功课本来就有意见,它从来不肯让人爽爽快快解决问题,老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我:这几天我一直忙着,哪来的工夫!今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了!
“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响,有谁从座位上离开——去交了卷,接着又有几个,我有点着急了。突然,我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸,现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
“哈!”我又吃惊,又高兴,真恨不得跳起来。
“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这——呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。
我刚去交卷的时候,我们教室里就出了一件奇事:苏鸣凤(他坐在我前面一个位子)说他的试卷已经答好了,却突然变成了空白。
可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。说也奇怪,我卷子上写的一点儿也不像是我的字,倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了,可糟了!唉,糟糕透了!”
……
(选文有改动)
1.【词语理解】根据语境,给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。A.失望 紧张 兴奋 | B.兴奋 紧张 失望 |
C.紧张 失望 兴奋 | D.紧张 兴奋 失望 |
A.描写人物 动作描写 人物心理活动描写 人物心理活动 |
B.描写人物 语言描写 人物动作描写人物 心理活动 |
C.描写人物 动作描写 人物心理活动描写 人物语言 |
D.描写人物 语言描写 人物心理活动描写 人物动作 |
A.数学考试中王葆不会答题,非常着急,宝葫芦帮助王葆完成了答卷。 |
B.数学考试中,王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己,宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。 |
C.数学考试中,不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助,却不料把事情弄糟了。 |
D.宝葫芦本来想帮助王葆,却不料把王葆的数学考试搞砸了。 |
A.宝葫芦会做这些数学题。 |
B.宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。 |
C.宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。 |
D.宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。 |