繁 星（七一）
这些事——
是永不
月明的园中，
母亲的膝上。
繁 星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波
繁 星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1．给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
(1)这节诗运用了（ ）的修辞手法。| A．比喻 | B．夸张 | C．拟人 |
| A．小朋友 | B．小白菊 | C．作者 |
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1．这首诗的作者是好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1．文章中的“绿”指的是（ ）| A．红、绿、蓝中的绿颜色 |
| B．绿色的墨水瓶 |
| C．生命的颜色，生命的象征 |
母亲啊！
的风雨来了，
鸟儿躲到它的 ；
的风雨来了，
只躲到你的怀里。
我骄傲，我是中国人（节选）
王怀让
我是中国人——
在我的国土上，
不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”！
当掌声把五星红旗送上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；
也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云；
抬头，当五大洲倾听东方的时候，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
我就是飞天，
飞天就是我。
我骄傲，我是中国人！
1．解释词语再造句。这些事——是永不漫灭的回忆：___________的园中，___________的叶下，母亲的_____________。
1．按课文内容填空。| A．淹没 | B．磨灭 | C．埋没 |
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1．这几句诗运用了| A．山间的绿树 | B．山间一团团的野草 |
| C．天上的白云 | D．浮云在山间的投影 |
白桦
①在我的窗前， ③在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
②毛草茸的枝头， ④白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花稳齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
1．结合诗句，写出下列词语的意思。| A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。 |
| B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。 |
| C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。 |
| A．形态 | B．色泽 | C．环境 | D．距离 |
在天晴了的时候
戴望舒
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1．请在这首诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。
搜索
