学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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仿写诗歌。(选做题)
《绿》的第三节运用了结构相似的句式,格式整齐,读起来朗朗上口,写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的,       ____________________
下的雨是绿的,       ____________________
流的水是绿的,       ____________________
阳光也是绿的。       ____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子
①草地上开着花。(把句子写生动,用上拟人手法)
____________________________________
②战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。(用修改符号修改病句)
__________________________________
③今天下雨了,我只好在家看电视。(用合适的关联词连成一句话)
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④那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(仿写句子)
________________________________________
⑤鹅有什么可怕的?(换一种说法,保持句子意思不变)
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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随文练笔。
《繁星(七一)》所描绘的美好场景唤起了你怎样的感受?你的眼前浮现出怎样的画面?请你发挥想象写一写。
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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班级即将举办诗歌朗诵会啦,大家一起来做准备工作吧!
(1)诗歌朗诵会的主题:_______________
(2)主持人:_______________
(3)节目(简单列举2-3个):______________
(4)我们小组节目的串词:________________
(5)其他注意事项:_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)哪一颗星没有光?(改为陈述句)
__________________
(2)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写一个拟人句)
__________________
(3)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!(照样子,把下面的句子补充完整)
而那白云的白,白得无瑕;那玫瑰的红,红得__________;而那________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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综合展示厅
小明要参加朗诵比赛,为此他每天晚上练到很晚。这天,邻居张伯伯对他说:“小明啊,你学习真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,你还在读书啊!”小明谦虚地说:“张伯伯过奖了,我还差得远呢!我还需要努力。”
张伯伯要强调的意思是:________________
小明的理解是:_________________
正确的回答是:_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际乐园。

快期中考试了,你正在看球赛直播,被妈妈发现了,她告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?


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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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雨后还会有哪些景象呢?仿照下面的诗歌,试着写一写吧
不慌不忙的小蜗牛,
在草丛里晒着太阳,
大口地呼吸着,
悠闲地品味着。
___________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。
春天的早晨,                仿写:________________
怎样的可爱呢!                       ________________
融冶的风                            ________________
飘扬的衣袖                         ________________
静悄的心情                         ________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
星期天,小林到公园玩,他向一位老大爷问路:“喂,老头,到中山公园怎么走?还有多远?”大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;从小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“这人怎么讲丈不讲里”大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲里呀!”
(1)老大爷所说的“里”实际是指同音字“______”,暗示小林________________
(2)如果你是小林,你应该怎样向老大爷问路?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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