学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子(蹭/磨)      你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上(踩/踏)      印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都(任/凭)      它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不(吭/出)      ,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

(1)用“√”从括号中选出正确词语。
(2)文段抓住了猫的什么特点:_______________
(3)关于文段表达感情的方法,下面说法正确的有            (多选题)
A.作家介绍一只常见的猫。
B.运用相互矛盾、明贬实褒来表达情感。
C.独一无二的猫,抒发独特感受。
D.运用修辞。
E.运用表程度的词。
F.运用语气词和标点符号。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.用“ ”画出片段的中心句。
2.选段写出了小猫们_________的特点,作者是通过以下具体事例来体现的(任选三例):
________________________________
________________________________
________________________________
3.选段中画“﹏﹏﹏”句子,作者把猫当作______来写,表达了作者对小猫的____________
4.作者“绝不会责打它们”的原因是___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

猫(节选)

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.仿写词语.
没完没了(ABAC式)______________________________
生气勃勃(ABCC式_______________   _______________
2.请用一句话概括出选段的主要意思。
___________________
3.小猫们都会玩些什么呢?从文中找一找,画一画。
4.品读画线句子,你有什么感受?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(de   )确有时候很乖。它会找个暖和(huo   )的地方,成天睡大觉,无(忧   优)无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pín   píng)谁怎么呼(换   唤),它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zhǐ   zhí)。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2.找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。(             )
3.用“       ”画出写猫很乖的句子。
4.用“~~~”画出本段的中心句。
5.用“非……不可”写一句话。
___________________________________
6.短文从________________________三个方面写了猫的性格古怪。
7.把划线的句子改成陈述句。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户,后来我看到果然如此凡生进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大里的净角出场,它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

③这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篙边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草,吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着等候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。

1.选文主要从___________________________三个方面描写白鹅。
2.文段②中用“___________”来比喻鹅的步态,对应的图片是(          ),形象地写出__________
   
3.“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。”把鹅称为“老爷”,体现了作者的(       
A.实话实说,鹅比偷吃的狗好一点。B.正话反说,拟人形象流露出亲昵。
C.无话可说,这只鹅真的太难侍候。D.哑口无言,对这只鹅真是又爱又恨。
4.文章表现了作者对白鹅的什么情感,你是从哪里体会到的?举例说明。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

白鹅(节选)

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然   必然)如此:凡有生客进来,鹅(必然   竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态,更是(傲然 傲慢)了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常(傲然   傲慢)地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。


(1)本文的作者是_______
(2)选择括号中正确的词语打√。
(3)选文主要从______________两个方面描写白鹅。
(4)对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,理解不正确的一项是(       
A.形象地写出了鹅大模大样的大家风范。
B.显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
C.作者觉得傲慢的鹅令人讨厌。
(5)画线的句子在文中有什么作用?
_______________
(6)选段运用了对比的写法,突出了白鹅_______的总体特点,表达了作者对白鹅________的情感。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

母鸡(节选)

A 它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮(zuǒ)儿毛来。

B 发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦(shòu)了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

1.选段 A 写出了母鸡( )的特点。(填序号)
①无病呻吟                     ②拼命炫耀                     ③欺软怕硬
2.“结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。”这句话中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“________”,还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行了_______,字里行间让我们体会到了_________
3.从这两段文字中,我读出了作者对母鸡情感的变化。
4.《母鸡》这篇课文的作者是________。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。在学这篇课文之前,我还读过他写的________,而且,我还想再多读一些他的作品。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
快乐阅读。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(       )谁说多少好话,它(       )一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.在括号里填上恰当的关联词。
2.这段话节选自______先生的《______》,本单元我们还学习了他写的《______》。
3.“几朵小梅花”在文中指______,从这个比喻中可以体会到作者对猫的______之情。
4.文中哪些词表现了小猫丰富多腔的叫声?写出来。
_______________________
5.这段话主要写小猫______时的不同的表现。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.这段话可以分为两层,第一层写的是________,第二层写的是________
2.这段话具体写出了猫的古怪,体现在(       
A.它有时候的确很乖。
B.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
C.它矛盾多变的性格。
3.判断对错。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)这段文字运用了明贬实褒的写作方法。(      )
(2)这段文字充分体现了老舍先生平实口语化的语言风格。(      )
4.“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”这句话中哪些词语能看出作者对猫的喜爱之情?说出你的理由。
_____________________
5.仿照本语段的表达特点,补全下面这段话。
说母鸡讨厌吧,的确是啊!听听,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,并且没有什么理由,真是讨厌。可是,_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

母鸡(节选)

①我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

……

②可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

……

③它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

④我不敢再讨厌母鸡了。

1.本文的作者是      。请用“      ”画出第①段的中心句。
2.下列说法不正确的一项是(       
A.本文意在赞美母鸡,却先说母鸡令人生厌,这是运用了明贬实褒的写法。
B.课文写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
C.作者不讨厌母鸡了,是因为从母鸡身上看到了负责、慈爱的母亲形象。
3.抓住关键词写批注。
(母鸡)那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
我从“如怨如诉,小疙瘩”这两个词语中,体会到作者______________的情感。
4.《母鸡》和《猫》出自于同一作者,两篇文章在情感表达上有何不同?请简要说说。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下一页
尾页