学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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阅读理解。

珍珠鸟

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。

有人说,这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生郁葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

3个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙!

它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲啊:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

1.联系实际,结合短文内容说出下面词语的意思。
不动声色:_____________________
斑斑驳驳:____________________
2.为什么怕人的珍珠鸟,却不怕作者呢?
_________________________
3.文章句子中加点的词,有什么表达效果?
_________________________
4.从作者对雏儿“小家伙”的称呼中你感受到了什么?
_________________________
5.请写出你对“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话的理解。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按照要求,完成下面题目。
1.小文和妹妹抢新买的棒棒糖,妈妈批评她说:“_____________”(运用反语的修辞手法)
2.鹅吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点词语写一句话)
________________________
3.小猫那么天真可爱,大家怎么能不喜欢呢?(给句子换个说法,使意思不变。)
________________________
4.刚满月的小猫什么都不怕,总想藏起来。(修改病句)
________________________
5.体会句子中冒号的用法,再仿照写一写。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
细心的小亮
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据阅读积累填空。
1.田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。辛弃疾闲居带湖期间,写了大量的田园诗词,他看到农家悠闲的幸福生活,写出了“(          )(           )。醉里吴音相媚好,(          )?”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色,有花有果,有色有形,这句诗是(               )(            )。”
2.(           ),可爱深红爱浅红。
3.诗是人类向未来寄发的信息,(              )
4.采得百花成蜜后,(               )
5.这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,(             )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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将下列词语补充完整再完成填空。
一丝不(       )     (       )不安        (       )如也
(       )右盼       (       )(        )   生气(       )
1.刘老师做事细致认真,(          ),是大家学习的榜样。
2.春天到了,万物复苏,田野里显出一片生命力旺盛的景象,真是(          )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据拼音写字词。
1.猫的pí qì(         )实在有些古怪,有时tān wán(         ),有时又很jìn zhí(         ),有时胆小,有时又很胆大,就是碰到dú shé(         )也敢斗一斗。
2.母鸡fū(      )出了小鸡,她会教小鸡jué dì(        )捉虫,遇到危险时,母鸡立即jǐng jiè(        )起来,pō(      )有英雄的样子,fù jìn(         )的狗都怕它。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。正确的理解是(   )
A.作者把鹅称作“老爷”,意在指鹅像老爷一样难伺候。
B.作者把鹅称为“我们这位鹅老爷”,言语间流露出亲昵,表现出对鹅充满爱意。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列词语归类不正确的一组是(            
A.千里马 老黄牛 百灵鸟B.领头羊 变色龙 小蜜蜂
C.井底蛙 糊涂虫 马大哈D.铁公鸡 哈巴狗 应声虫
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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将下面加点字正确的读音用“√”标出。
(1)猫(bǐng píng)息凝视,一连就是几个小时,可(wù è)的老鼠就是不出来。
(2)今天,小明在家(kān kàn)门。妈妈回家后,却发现家里的花儿都枝(zhé shé)花落了。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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请把下面的一段话抄写在下面的横线上。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
书写要求:①字距要比行距小;②字的大小保持一致;③两边留的空白大致相等。
___________________
类型:书写
难度系数:容易0.94
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选择恰当的关联词语填空。
不论……总是……             非……不可……             无论……也……
(1)它若是不高兴啊,(        )谁说多少好话,它(        )一声不出。
(2)(        )是在院里,还是在院外,它(        )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
(3)鹅吃饭时,(        )有一个人侍候(        ),真是架子十足!
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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