学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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习作百花园
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
题目:我的“自画像”
提示:以第一人称的写法,写出自己的外貌、性格特点、爱好、特长等,让别人借此更好地了解你。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

“诺曼底号”遇难记(节选)

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.照样子,写词语。
阴惨惨(ABB式) ___ ___
2.船长沉入大海时,“一个手势也没有做,一句话也没有说”,这说明(   
A.他面对死亡很害怕,无话可说。
B.他的救援工作结束了,能平静无畏地面对死亡。
C.他没有思想准备,没机会说话。
3.船长的“做人之道”是什么呢?
__________________
4.读了短文,你认为船长是个什么样的人呢?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习

登天都峰

①徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,踏遍了祖国的山山水水。

②一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。

③走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。

④徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”

⑤又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”

⑥徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”

⑦好不容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。

⑧【a“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说我们慢慢走,一定可以上去!”

⑨他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?”

⑩徐霞客回答说:【b“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。

1.从短文里找出与下列意思相应的词语填在括号里。
(1)形容旅途生活十分艰苦,在风里吃饭,露天睡觉。(       )
(2)累得大口大口地喘气。   (       )
(3)形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。(       )
2.根据短文内容,填一填。
(1)朋友和徐霞客一起攀登天都峰,朋友三次提出自己的困难:_____________________________________
(2)画线部分【a】通过语言和动作描写,表现了徐霞客_________的品质;画线部分【b】通过语言描写表现了徐霞客____________的精神。
3.联系生活实际,谈谈这篇文章带给你的启示。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读材料:

祖国,我终于回来了

钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国,以优异的学习成绩获得了博士学位,成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展,被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。

但是,当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”

1950年,钱学森辞去工作,办好了回国手续,买好了回国的飞机票,把行李交给了美国航空公司。然而就在这时,他接到美国移民局的通知:不准回国!他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏着重要的国家机密,说钱学森是间谍。其实,他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后,钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。每天晚上,看守人员每隔10分钟就来开一次灯,使他根本无法休息。半个月的时间,他的体重就下降了十几公斤。

美国当局对钱学森的迫害,引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们通过募捐把钱学森从拘留所保释出来。但是,美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。然而,钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。

就这样,他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持,更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心,亲自过问他的情况,并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表,在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年,美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日,钱学森登上了回国的轮船。10月8日,他眼含幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

钱学森到达北京的第二天,就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼他激动地说我相信我一定能回到祖国现在我终于回来了

1.在文中最后一段“”处,加上合适的标点符号。
2.文中画“_____”的句子中的“一切”指的是______;这句话表现了钱学森_______ 的精神。
3.美国当局是怎样阻挠钱学森回国的?
______________________
4.题目中的“终于”能删去吗?为什么?
__________________________
5.作为新世纪的学生应该以钱学森为榜样,请结合短文,谈谈钱老哪些精神是非常值得我们学习的。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
班上新转来了一位同学,为了使他能更快地认识全班同学,现请各位同学以“我的‘自画像’”为题,向这位新同学进行自我介绍。
注意:语句通顺,通过具体事例写出自己的特点。不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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在德国的一个小火车站,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶来的列车扳道岔。

这时他无意识地回了一下头,突然发现自己的小儿子正在那段铁轨上玩耍,而那辆行驶的列车马上就要驶上这条铁轨。

怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。但是,迎面驶来的列车将会有上百人面临丧生的厄运。

他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的巨大责任。这位工人向他的儿子大一声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼的工夫,这辆火车安全进入预定铁轨。

他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没有显出丝毫的慌乱,主即笔直地躺倒在铁轨中央,一辆满载乘客的火车从他的头顶呼啸而过。

车上的旅客们毫不知情,他们的生命曾千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,然而儿子站立起来,竟未受一点伤。

德皇知道了这位扳道员的勇敢举动,颁发给他一枚奖章,上面刻着:“一位尽职的公民”。

1.根据意思从文中找出词语。
(1)不幸的命运。   (           )
(2)千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。 (              )
2.“那位父亲向着儿子的方向狂弃而去”中的“狂奔”表现出他怎样的心理?
________________________________
3.文中哪一句话具体描写了扳道员的勇敢举动?请用“﹏﹏”画出来。
4.给短文拟一个标题,填在文前的横线上。
5.德皇为什么要给扳道员颁发奖章?你从中体会到什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

囊萤夜读

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.解释文中带点的词语。
恭勤:________________                     通:________________
2.根据下列意思,从原文中找出相应的语句写在横线上。
夏天的夜晚,他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本,夜以继日地学习。
__________________________
3.《囊萤夜读》这篇课文的主人公是________,他是一个________的人。
4.读了这个故事,把你的感悟写在下面的横线上。
_________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

铁杵成针

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.解释下列加点字。
未成,弃____________          磨铁杵____________
作针____________                 卒业____________
2.翻译下面的句子。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
____________________________________________
3.由本文引申出的一个俗语是:____________________________
4.本文给你怎样的启示?
_____________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

       

[元]王   

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

1.诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。
2.诗的前两句写实,强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的,素净雅洁;后两句_________,说明他画梅花不是为了___________,只是要让________________
3.从作者描写梅花的诗句中,你感悟到梅花的哪些品格精神?从梅花的品格精神联想到哪些人呢?
________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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