学进去-教育应平等而普惠
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铁杵成针

磨针溪,在象耳山下。世传李大白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媼方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.解释下列句中的加点字。
(1)过__________________
(2)逢老媪磨铁杵____________________
(3)作针___________________
(4)卒业_______________
2.解释下列句中的“之”各指代什么。
(1)问,曰:“欲作针。” ___________________
(2)学而时习___________________________
3.翻译下面的句子。
太白感其意,还卒业。
_________________________________________________
4.用—个成语来概括这段文字的中心意思,并说说这个故事带给你的启示。
_______________________________________________
类型:文言文阅读
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课内阅读。

“诺曼底号”遇难记(节选)

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:

“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。________
②遇到紧急情况不慌不乱。________
③像钢铁铸成的。________
④山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。________
2.从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________   片刻——________
沉没——________   好像——________
3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。”为什么用“奔”不用“跑”?
____________________
4.找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
____________________
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阅读文言文,回答问题。

萤夜读

胤恭勤不,博学多。家贫不常得油,夏月则练盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.解释文中加点字的意思。
萤夜读:_______ 不_______ 博学多_______ 练_______
2.选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在(  )里。
A.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
B.夏月则/练囊盛/数十萤火/以照书
C.夏月则/练囊盛数十/萤火/以照书
3.读了短文,你最大的感受是:车胤是一个_________的人,因为原文写道:__________
类型:文言文阅读
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开心阅读。

凿壁借光

匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿①壁引其②光,发书映光而读之③。邑人④大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂⑥成大学。

(注释)①穿:凿穿。②其:它的,指蜡烛。③之:指代书。④邑人:同县的人。⑤偿:报酬、回报。⑥遂:于是、就。

1.下列词语解释有错误的是(     )
A.不逮:烛光照不到。B.穿壁:在墙上凿洞。
C.大姓:姓“大”的人。D.佣作:做雇工,劳作。
2.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是________。(用文中原句回答)
3.本文写了匡衡的哪两件事?用自己的话概括出来。
_________________________________
类型:文言文阅读
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阅读诗句,回答问题。

赠汪伦 

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 

____________ ,______________

1.这首诗的作者是 ______朝著名诗人 __________。
2.补全诗句。
3.这首诗表达了朋友之间的______________。
4.送别诗是我国古诗词海洋中一颗璀璨的明珠。请将有关诗句补充完整。
(1)惜别情在滔滔江水中: 
孤帆远影碧空尽,_________________________。 
(2)惜别情在勉励的话语中: 
莫愁前路无知,_________________________。 
(3)惜别情在送别的美酒中:
_____________________,西出阳关无故人。
类型:诗词曲鉴赏
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阅读短文。

就在这时,船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:

……

船长问道:“还有多少分钟?”

“二十分钟。”

“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”

“在,船长。”

“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”

大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

……

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊,人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

——《“诺曼底号”遇难记》节选

1.《“诺曼底号”遇难记》是______创作的短篇小说。课文较长,用小标题可以概括为____________________________四个部分。
2.根据内容填表。
文中句子
你的阅读体会
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”
__________
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
____________
 
3.你还知道哪些和哈尔威船长一样的人,写一写。
_________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

一饭千金

韩信是淮阴人,少年时丧父,家境贫穷,他既不会种田做买卖,又不能去当官,只能过着游荡的生活。为了填饱肚子,不得不常借故到别人家里去吃饭。他的母亲不久也去世了。

母亲死后,韩信更是游手好闲,四处游荡。有个亭长与他有过往来,他便常常到这个亭长家里去吃饭。亭长的妻子见他常来白吃很不高兴。

有一次她故意一清早便烧好了饭,早早就吃完了,韩信来了好长时间也不见亭长家吃饭,知道人家不愿留自己吃饭,就愤然离去,发誓再也不去亭长家了。

他时常要饿着肚子,为了能填饱肚子,他常常到淮阴城下的河边去钓鱼。河边有几个老婆婆常在那里洗衣服,日子久了,其中一个看韩信落魄无助,很同情他,一次家人送来午饭,她就分一点给韩信吃,韩信饥不择食,狼吞虎咽地吃了起来。从此,那洗衣婆每次都分给韩信吃。

一次,韩信吃过分来的饭后,向洗衣婆深深施了一礼,激动地说:“承老大娘这般厚待,我永生难忘,将来我得了志,会报答您老人家的!”

洗衣婆听了,责怪韩信说:“男子汉大丈夫说这种话干什么!我看你相貌堂堂,好一个王孙公子,不忍你挨饿,才给你吃点饭,哪里想到要你报答!”说罢,拿了洗好的衣服离去。

望着老婆婆的背影,韩信暗下决心,有朝一日发迹了,一定要实现今天的诺言,重重报答这位老人家。

后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前曾受过洗衣婆的恩惠,便命人把她从淮阴请来,当面向她致谢,并赠给她黄金一千两以示答谢。

1.照样子,写词语。
狼吞虎咽(含有两个动物名称):_________________________
游手好闲(含有人体器官名称):_____________________
2.下列与文中画线句子所表达的意思相同的是(   )
A.我看你相貌堂堂,不忍你挨饿,才给你点儿饭吃,想到要你报答!
B.我看你相貌堂堂,不忍你挨饿,才给你点儿饭吃,没想要你报答!
C.我看你相貌堂堂,不忍你挨饿,才给你点儿饭吃,能不想到要你报答吗?
3.韩信在发迹之前过着怎样的生活?请你简要概括一下。
______________________________
4.结合短文内容说说“一饭千金”的意思。
_______________________________
5.韩信是如何报答那位洗衣老婆婆的?从中看出他是一个什么样的人?
__________________________________
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读《囊萤夜读》完成练习。

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.联系上下文理解加点字的意思。
①胤恭勤不___________    ②博学多___________
③家不常得油___________
2.请你说一说车胤是怎样克服困难读书的,短文给你的启发是什么。
______________________
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请先把古诗补充完整,再答题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴,             

洛阳亲友如相问,             

1.把古诗补充完整。
2.这是__________代诗人___________所作的一首送别诗,诗中表现诗人坚持操守的句子是“____________________”,这两句话的意思是________________
类型:诗词曲鉴赏
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记叙文阅读。

成全善良

双休日,我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。

车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲,一手在前面挡着人群,一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲,她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧。”老人说:“谢谢了。姑娘,我站站没关系,你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意,说她父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘露出了笑容。

公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后,我听到这对父女的对话:

“爸,伤口疼了吧?”

“一点点吧!”

“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐。”

“你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦,成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良,何尝不是另一种善良!

1.文中对一对父女进行了哪些描写?(______)(填序号)
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
2.姑娘让座给老人的过程中,神情发生一连串的变化是:(________)——(________)——(___________)。从这一连串的神情变化中,你体会到了什么?
_____________________________
3.“我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。”在文中,“隐情”指的是什么?
______________________________
4.文中哪句话可以表现老人坐在座位上的痛苦,请用“____”画出来。老人忍痛接受座位,体现了他________________的品质。
5.对“成全别人的善良,何尝不是另一种善良!”这句话理解正确的一项是(  )
A.关怀老人,热情地帮助别人,这是一种善良。
B.别人想帮助你的时候,你就应该心安理得接受帮助。
C.老人以细腻的爱来对待这个姑娘,才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害,因此这也是一种善良。
D.不要拒绝他人的帮助,只要别人帮助你全部都接受,这就是一种善良。
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