学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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教材
阅读芳草地。

毕业赠言


诸位毕业同学:

①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,(       )没有图书馆,(       )没有实验室,哪能做学问?”我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来配置仪器。

④至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。

⑤易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.这篇毕业赠言的中心话题是:____________________________________________
3.选文思路清晰,行文流畅,层次分明,请根据提示梳理全文思路。

4.第②段中画“______”的句子中的“少年”指的是______________________。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代,如:_______________________
5.判断下面对文中画“﹏﹏”的句子的理解是否正确,正确的打“√”。
(1)只要愿意读书,没有图书馆创造条件也可以读书。(       
(2)是否可以读书,取决于是否有图书馆。(       
6.即将毕业的你是否有很多话想对学弟学妹们说?请写下你对他们的寄语。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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两代人的美

一位老太太和她满脸雀斑的小孙子一起在动物园里游玩。很多小孩都在排队等候一位当地的艺术家用虎爪在他们的脸上画画。

队列中有个女孩子,像小喜鹊一样,叽叽喳喳说个不停。突然,她转身发现了小男孩,对小男孩说:“你脸上这么多雀斑,都没地方画了!”

小男孩感到很难堪,就低下了头。奶奶蹲下来对他说:“我喜欢你的雀斑,我小时候总想长这些雀斑呢。”她抚摸着小男孩儿的脸颊,说:“雀斑很漂亮!”

男孩抬起头说:“真的吗?”

“当然是真的。”奶奶说,“你看我身上有什么比雀斑还漂亮的?”

小男孩想了一下,又认真地注视着奶奶的面孔,小声地说:“皱纹。”

1.小女孩和奶奶都对小男孩的满脸雀斑做出了评价。
小女孩的评价:______
奶奶的评价:______
2.根据你对短文的理解,选择最恰当的一个选项(       
A.小女孩是个善良的人,她实话实说。
B.老奶奶是个真诚的人,她客观地评价了小男孩的雀斑。
C.老奶奶是个善良的人,她用自己的话安慰小男孩,使他免受伤害。
3.请你仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子,试着也来写一两句话表达自己的某种情感。
_________________________
4.“小男孩感到很难堪,就低下了头。”难堪的意思是______,小男孩此时此刻可能在想:______
5.文中画“     ”的句子,运用了______描写和______描写,从中我体会到了_______
6.读了短文,你有什么疑问?你想运用什么方法来解决这个问题呢?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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老师领进门(节选)

那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。
2.“我”在田老师门下受业四年,听了______个故事,播下了________________
3.文中把________________比作______________,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。
4.在你的学习生涯中,哪位老师对你的影响最大,请你谈一谈。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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穆老师的眼睛

穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。

有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”

记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。

下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩老鹰捉小鸡。穆老师当老鹰。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只小鸡跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”

1.从文中找出下面词语的近义词。
似乎—(     )   洪亮—(     )
激励—(     )       赞扬—(     )
2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。
(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。( )
(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神       ( )
3.缩句练习。
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
_______________
4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(   )流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)(     )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(     )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往(     )体积,(     )精神。千里之堤(   ),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
____________________________________________
4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
①第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答: ___________________________________
③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了___________和___________这样两种精神。
5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
________________________________________
6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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__________________________________

苏格拉底带着他的学生漫游天南海北,增长自己的见识。通过游历,学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西,增广了见闻,现在他们各个都是满腹经纶。一天,苏格拉底他们到了一片旷野,大家在草地上坐了下来,苏格拉底对弟子们说:现在你们已经学到了很多东西了,而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了,作为你们的最后一次考试,我问你们一个问题。苏格拉底问他们:现在我们坐的是什么地方?学生们回答道:旷野。苏格拉底又问:这里长了什么?学生们答曰:草。

苏格拉底说:是的,这里长满了草,那我要问你们一个问题,让你们想办法,你们会如何除掉这些杂草?” 学生们对于这个问题很诧异,因为他们学的是哲学,而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧,这个问题实在是大大出于他们的意料,一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口:这个问题很好解决,只要用手拔掉即可。另一个学生答道:用镰刀割掉,那样会省力些。第三个学生回答得更为干脆:用火烧更彻底。苏格拉底站了起来,说:那好,现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里,看看谁的答案更好。

一年后,三个学生都来了,在他们除草的地方已不再是杂草丛生,不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆,而另有一块地方,不是他们除草的区域,那里没有杂草,反而旺盛地长着绿油油的麦苗,在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书,他们凑上去看,那是他们老师的著作,在这摞书的上面还压着一张纸条,上面写着:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。其实,我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草,就让爱占满你的灵魂。

1.给这篇文章取个合适的题目,写在文前的横线上。
2.三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?
_____________________________
3.你觉得文中哪句话写得好,用“               ”画出来,说一说为什么。
_____________________________
4.你的心灵有过什么杂草吗?假如有,你想怎么去做呢?
_______________________________
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下面是同学们上报的联欢会节目单,请认真阅读并完成练习。

1.我认为不适合在此次联欢会上表演的节目是
______________
2.请为节目《感恩的心》和《老师好》写一段串词。
______________
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过节是童年的一大乐事:一是为了吃,元宵的汤圆、中秋的月饼,光是想想就能让人垂涎欲滴;二是为了玩,除夕守岁、重阳登高,对孩子而言也是有无穷的趣味。升上初中,可能就不再过“六一”儿童节了,这不免让人怅然若失

1.借助对“巍巍乎若太山”中“若”的理解,我能推想“怅然若失”的意思是(       
A.高兴,表现出满足的样子。B.从容,神情如平常的样子。
C.失落,好像丢了东西一样。D.害怕,不知该怎么办才好。
2.下列关于传统节日习俗的寓意理解不正确的一项是(       
A.元宵吃汤圆寓意幸福美满。B.中秋吃月饼寓意团团圆圆。
C.除夕守岁是期盼吉祥如意。D.重阳登高是希望招财进宝。
类型:现代文阅读
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阅读下面一段文字,按要求做题。

过往的六年时光,就像隔着一层cǎi huì           bō li          ),让人①      (A.感觉   B.觉察)fèn wài           lànɡ màn        )。可想要抓住,却才②       (A.感觉 B.觉察)它去得那样匆匆,qīnɡ yì        )地溜走了,无法wǎn huí          ),bù jīn        )让人感叹:③“       

1.根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。
2.在文中空缺①②处选出合适的词语填在横线上。(填序号)
3.根据语境,在文中横线处③填人诗句,最恰当的一项是(            
A.君看一叶舟,出没风波里。
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
C.百川东到海,何时复西归?
D.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
类型:现代文阅读
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课外7:

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢?

这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔,猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。

生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种猝然临之而不惊,无故加之而不怒的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!

1.给短文加个合适的题目:_________________________
2.联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼:_____________________________________________________
失意:_______________________________________________________________
3.用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4.小男孩想看到女孩_____________,实际上是想看到女孩__________,以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了____________________;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己________________________________
5.“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。
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6.我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?
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