| A．安全性能好 | B．环境污染小 | C．运行速度快 | D．能量消耗低 |
毕业赠言
①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，（ ）没有图书馆，（ ）没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：
④至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑤易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
两代人的美
一位老太太和她满脸雀斑的小孙子一起在动物园里游玩。很多小孩都在排队等候一位当地的艺术家用虎爪在他们的脸上画画。
小男孩感到很难堪，就低下了头。奶奶蹲下来对他说：“我喜欢你的雀斑，我小时候总想长这些雀斑呢。”她抚摸着小男孩儿的脸颊，说：“雀斑很漂亮！”
男孩抬起头说：“真的吗？”
“当然是真的。”奶奶说，“你看我身上有什么比雀斑还漂亮的？”
小男孩想了一下，又认真地注视着奶奶的面孔，小声地说：“皱纹。”
1．小女孩和奶奶都对小男孩的满脸雀斑做出了评价。| A．小女孩是个善良的人，她实话实说。 |
| B．老奶奶是个真诚的人，她客观地评价了小男孩的雀斑。 |
| C．老奶奶是个善良的人，她用自己的话安慰小男孩，使他免受伤害。 |
老师领进门（节选）
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。| A．生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止 |
| B．折腾 亨受 红双圈 迫不及待 |
| C．憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔 |
| D．熏陶 持教 策画书 无怨无悔 |
| A．来，到。 | B．挨着，靠近。 |
| C．遇到，碰到。 | |
| A．逼迫，胁迫。 | B．急促，急迫。 |
| C．接近，狭窄。 | |
| A．胜过，超过。 | B．能承担，能承受。 |
| C．优美的。 | |
搜索
