学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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习作。
学校要征集最受欢迎的少儿读物,要推荐书目的同学在推荐书目的时候要附上这本书的作品梗概,简要介绍这本书,并使同学们根据梗概选择自己想要读的书。请选择你最近读的一本书写梗概,以《×××梗概》为题目,语句通顺,不写错别字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小明根据上题的思维导图,完成了一部分梗概写作,请你读一读,并完成练习。

起初,群雁的头领阿卡对尼尔斯的傲慢很反感,不愿意带着他飞行。但是,在湖边的树林里,尼尔斯从狐狸斯密尔的口中救出一只大雁,阿卡很受感动,决定带着他横穿瑞典,飞往他们想要去的地方。

在格里敏的大楼里,灰老鼠企图占领黑老鼠的大谷仓。尼尔斯加入保护黑老鼠大谷仓的行动中。他吹奏一只小口哨让灰老鼠离大谷仓越来越远。此后,雁群更加信任他了。

_____________________________________

1.小明的梗概是借助__________的转换来串联故事的。除此之外,梗概片段中还有一条情感线索是:(      )——(      )——(      )
2.请你根据小明的思维导图,仿照他的写法,再续写一段梗概,写在文中的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的例文,学习方法,理清思路。

刘备、关羽、张飞是桃园结义的生死兄弟。他们讨伐黄巾军后,刘备只得了一个小官。他们三个人都是英雄豪杰。刘备为老百姓着想,有心投军;关羽因为愤愤不平,要为老百姓讨公道,也来投军;张飞虽然性子急,但他从不投靠无能的人,对大哥和二哥唯命是从。他们投军以后,为老百姓做了不少好事,老百姓都夸他们。

1.用“______”画出概括刘、关、张三人关系的语句。
2.用“______”画出介绍刘、关、张三人个人情况的语句。
3.用“~~~”画出评价刘、关、张三人功德的语句。
4.例文的思路是先概括________,再概括_______,最后概括_______。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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