| A．先读懂内容，把握脉络，再筛选概括，合并成段，然后再锤炼语言，连贯表达。 |
| B．在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括各个章节的内容。 |
| C．为了连贯地表达作品的梗概，写作时不能有任何补充的内容。 |
| 1927年，保尔完全瘫痪，手和腿都动不了了，继而双目失明。①（这句话中有语意重复之处，请找出来进行修改。）他也曾一度灰心丧气，想自杀，但革命的信念又使他走出了低谷。②（这句话怎样才能更简洁，请概括一下。） 在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。虽然在母亲、妻子以及同志们的帮助下，他的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!④（这句话中有词语搭配不当之处，请进行修改。） | ① ② ③ |
| 要求 | 错别字 | 标点错误 | 病句 | 要点是否准确 | 语意是否清楚连贯 |
| 总结 | 个 | 个 | 处 | 是 否 | 是否 |
①下了一天一夜的雪，房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小兔一起玩。
②看着可爱的雪孩子，小兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，正玩得很高兴!小兔玩累了，就回家休息了。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了，小兔睡得正香，一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔，自已却融化了。
③雪孩子去哪儿了呢?原来他飞到了空中，成了一朵很美很美的云……
1．旁评：根据提示把你的评价补在A、B两处的横线上。| A．开头的特点：_________________________________________________。 |
| B．第②自然段是否说清楚了故事的情节？ |
| 片段 | 读懂内容，把握脉络 | 筛选概括，合并成段 |
| 刘姥姥二进荣国府 | 理清片段内容的基本框架，把握要点 | 保留“主干”，去除“枝叶” |
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