学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在源自的地上,用树枝拔弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报,那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象地们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

1.照样子,写词语。
一块块:__________________
空空落落:____________________
2.“我坐在草从里看她们”句中的“她们”指的是__________
3.这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来,写四件事:________   ________   ________   ________
4.这段文字反映了作者什么心情?
__________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列句子运用的修辞手法
(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(       )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(       )
(3)您不是说买菜回来就走吗?(       )
(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(       )
(5)在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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为下列句子选择恰当的词语,正确的一项是(  )
(1)男孩儿依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派   
(2)他一个人孤零零地坐在山坡上,心里感到很    。 
(3)    的晚风吹走了白天的酷热。 
(4)深秋了,小河里的水已变得    了。
A.凄凉 荒凉 冰凉 清凉B.凄凉 荒凉 清凉 冰凉
C.荒凉 凄凉 清凉 冰凉D.荒凉 凄凉 冰凉 清凉
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)精练的古诗句昭示着诗人的抱负和志向,“_________________。”是郑燮借竹子表现自己不屈不挠的品格:“__________________。”是李贺表达自己对建功立业的渴望。
(2)爷爷随手丢在院子里的核桃发芽了,奶奶感慨道:“______________。”“__________________。”这句话启示我们平时应当勤学好问,等到真正用到知识的时候,才悔恨自己读书太少。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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学习作表达。
在我们成长的过程中,有很多的情感体验。结伴旅游的快乐,遭受误解的委屈,愿望实现的惊喜……回忆当时的心情,然后理清思路写下来,要把情感的变化写清楚。注意内容具体,语句通顺,感情真实。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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填一填。(填序号)
①教化“星期五”     ②面包        ③做独木舟        ④教鹦鹉“波儿”学说话
⑤养宠物                  ⑥晒葡萄干          ⑦养小山羊
抖落的谷种长出了幼苗,鲁滨逊受到启发,因此在岛上种植麦子和稻子,他用收获的粮食做成了_______(食物)。在全书中,这样富有生存智慧的情节还有_______。除了生存,在荒岛生活的28年中,鲁滨逊还面临着孤独的困境,他的解决办法是______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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非连续性文本阅读。

有趣的“倒计时”

【材料一】“例计时”节目是奥运会开幕的重要一环。往届,不管采用什么形式,倒计时一般是从60、30或10开始的,北京冬奥会却是从24开始的。为什么是24呢?因为在中国文化中24有特殊的含义,它代表我国一种古老的关于岁月的算法——二十四节气。

【材料二】读(二十四节气歌》, 重温北京冬奥会开幕式上的倒计时。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天,

夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,

冬雪雪冬小大寒。

【材料三】 二十四节气是我国历法中表示自然节律变化的特定节令。每个节气都有其独特的含义,比如“白露”就是天气转凉,露水生发的时节。

二十四节气在人们日常生活中发挥着重要作用。人们依据二十四节气安排农事,比如:什么时候插秧,什么时候收稻谷……二十四节气还和传统节日结合,包含许多民俗事象,比如清明要扫墓、踏青。大量有关二十四节气的古诗词,更为中国传统文化增添了丰富的内涵。2016年,二十四节气入选联合国教科文组织的“人类非物质文化遗产代表作名录”。

1.北京冬奥会开幕式“倒计时”从24开始的原因是:________
2.阅读材料二,结合《二十四节气歌》补充图表括号里的节气。
__________               _________
3.阅读材料二,我们能在古诗里发现二十四节气丰富的内涵。请给下面的诗句找到对应的节气图片。
清明时节雨纷纷,                  露从今夜白,               随风潜入夜,
路上行人欲断魂。                  月是故乡明。               润物细无声。

(        )                         (        )                      (        )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内外对比阅读。

选文一:那个星期天(节选)

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的见弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

选文二:系在风筝线上的童年(节选)

①好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧!这些大大小小造型生动的风筝, 从辽阔的麦田里,迆()逦()的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云……

②白天放风筝已让人心醉,晚上放风筝就更叫绝了!皓月高悬中天,大地一片静谧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西,有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上,还有的在众人美慕的眼神和惊叹声里,风筝飘飘洒洒上了天。而那晚,我的风筝就像和我赌气似的,任我如何摆布,它总要往地上栽。“尽管万般懊恼沮丧,但也绝没有张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它,而是小心翼翼地几番检查,找出毛病,对症下药。”随着欢呼声。我的风筝又飘然升起,也把一颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。当然了,当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

③韶光如流。虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想检回那逝去的童年。

④啊,我的鹅黄色的童年!

1.阅读两篇选文,我知道两篇文章都是围绕___________________来进行描写的。
2.我会从文章中体会人物心情。
(1)选文中,作者用了哪几个事例来表现心情?这段话的中心句是哪句?填写下列思维导图。

(2)选文二中,随着风筝的变化作者的心情也在不断变化,请在文中找出来,并填写下图。

3.谈谈你对选文二第③自然段画横线句子的理解。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据下面图片,按要求做题。

图①:用第一人称为此图配上简要文字,讲述清楚起因、经过和结果。(不超过50字)
_____________________
图②:用第三人称,夸赞右边人物。(不超过50字)
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(运用该句的修辞手法写句子)
_________________________
(2)心情不同时,对身边事物的感受也是不同的。从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”这两种状态,写几句话。
弹琴       画画       写字   
心情“好”:__________________
心情“不好”:___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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