学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
【语段二】

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地nuó yí了,我也茫茫然跟着xuán zhuàn于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从níng   rán的双眼前过去;chá   jué他去得匆匆了,伸出手zhē   wǎn时,他又从……

1.在横线上依次正确书写用拼音表示的词语。
2.这段文字节选自(      )的作品《____
3.文中画“____”的句子运用______的修辞手法。这句话充分说明了(       ) (填序号)
A.作者对时间的消逝毫无察觉       B.作者对时间的消逝毫无办法
4.文中画“     ”的句子运用_____的修辞手法,把自己的感情融入__________________等寻常的小事中,形象地写出了______。表达真情的方法是(      )(填序号)
A.直接抒情                                      B.融情入景
5.选文朗读时的感情基调是(   
A.豪迈B.坚定C.感慨D.悲痛
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.选文是按照 _______顺序记叙的,从早上我起来的时候到睁开眼和太阳再见,我感受到了作者的 ________________之情。
2.朗读这段话时的感情基调是    
A.自豪
B.坚定
C.感慨
D.抒情
3.选文中画线的句子运用 ______________的修辞手法,写出了时间 _________的特点,给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“……的时候,日子……”写一段话。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《那个星期天》片段,完成后面题。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在土地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本不知看了多少回的电影画报,那上面有一大群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。


(1)《那个星期天》选自____(作者)的长篇小说《务虚笔记》。
(2)读这段话思考,作者要表达的主要意思是什么?请在文中用“       ”画出来。
(3)围绕第一句话,列举了“我”______________________四个事例。这些事并不是“我”想做的,不过是打发时间。
(4)选文通过动作描写和内心刻画,表现了“我”等待时 ______________的心情。
(5)画出你感受深刻的地方,并在文章空白处做上批注。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

匆匆(节选)

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢? 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.选文细腻地刻画了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的_________,提醒我们要_____________
2.画“ ”的部分运用了_____的修辞手法,把自己的感情融入_______________等寻常的小事中,形象地写出了 _______________
3.选文中一共出现了两次“叹息”,作者为什么叹息呢?
___________________________________
4.下列名言与选文内容表达的意思相同的一句是(  )
A.学习如逆水行舟,不进则退。B.路遥知马力,日久见人心。
C.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。D.书到用时方恨少,事非经过不知难。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。看到这个手势,你想到了什么?没错,就是赞。在我们身边,有很多值得点赞的人和事,把你认为最值得点赞的那个人(或那件事)写下来吧。要求内容具体,语句通顺,感情真实,450字左右。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
课内阅读。

匆匆(节选)

①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾。被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

③你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.下列选项中对“茫茫然”的意思理解正确的是(        
A.指的是大千世界的茫茫、广阔无边。B.指的是阳光的耀眼充足。
C.指的是眼前的光景模糊不清。D.指的是内心的迷茫、茫然。
2.作者描写时间的流逝,可写的事情很多,为什么偏偏写洗手、吃饭、默思这些寻常的事呢?
_______________________
3.读画“——”的句子,下列说法不恰当的一项是(        
A.把过去的日子比作轻烟、薄雾,写出了时光流逝得悄无声息。
B.两个“赤裸裸”意思不同,第一个指来到这个世界没有带来什么东西,第二个指没有留下辉煌成就。
C.画线句使用了一连串问句,表达了作者对时光流逝的极度不满。
4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”一句饱含着作者怎样的情感?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《匆匆》(节选)

①在______的日子里,在______的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳______了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

②你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不______呢?

1.文中的横线上按原文应依次填上下列词语。
_________     ________     ________       ________
2.先写出下列词语的反义词,再用这个反义词写一句话。
聪明——(      )造句:______________
3.文中两个“赤裸裸”的意思有什么不同?谈谈你的理解。
______________
4.文中作者用了一连串问句,表达了他怎样的内心感受?
______________
5.请写出一句你积累的珍惜时间的诗句或名言。
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

匆匆(片段)

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.联系片段填空。
(1)选文中“____________”、“____________”这两个词写出了作者因时间流逝而感到惊恐的心情。
(2)第一自然段中,作者用燕子、杨柳、桃花的去而复得来强调说明时间的______。(用文中的词语回答)
2.画“______”的句子运用了______的修辞手法,把______比作______,把______比作______,新奇而巧妙,表现出了作者____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

飘香的生命

突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。

瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。

当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。……

听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。

他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!

1.给下列加点字注音。
(  )             (  )人心脾             (  )零             (  )
2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3.根据短文补充成语。
(    )醒悟                           激荡(   )
默默(    )                           (    )之门
4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用?
________________________________
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
_________________________________
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内文段,阅读作答。

……太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.以上文段选自著名作家朱自清的《____________________》一文,这段话作者借“行走的太阳”来表现时光的____________________________
2.作者用了_________________________________________________________等不同的动词写出时光毫不留情离“我”而去的情状。作者采用___________________的方法表达焦急、遗憾之情。
3.请运用这种方法,根据下面语境,各借用一种景物表达“好”与“不好”的心情。
心情好:打球回来的路上,_____________________________________________
心情不好:打球回来的路上,______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页