学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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那个星期天(节选)

①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

②……

③这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴,院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

④……

⑤我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.本文作者_______,你还读过他的作品__________
2.文中划“      ”的句子表现了“我”的_______心情,他是_______(直接     间接)写心情的。
3.书本中的精美插图也是助力我们读好书的帮手,右边的插图形象地再现了文中“我”在等待妈妈时的举动,你都能写一一出来吗?

A.看云彩   B._________   C.________ D._______
4.还记得朱自清先生的《匆匆》吗?这两篇文章都表达了作者真实的情感,请你结合两篇文章的具体内容说说在表达情感的方式上有哪些相同点和不同点?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

匆匆

去的尽管去了,来的时候jǐn   jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(挽      惋)里过去;默默时,便从nín   níng)然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(伶伶 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字的正确读音和正确的字词。
2.文中破折号的作用是:_____________
3.这段最后连用(     )(      )(      )(      )四个动词,形象准确地表达了_____________________
4.仿写句子。
(              )的时候,日子从(                        )过去了。
(              )的时候,日子从(                        )过去了。
5.由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.短文选择______(作者)的《____________》。
2.“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用______的修辞手法,表现了_________________________
3.画横线句子,抓住母亲的__________________进行描写,突出了母亲____________复杂的心情,也体现了母亲对儿子的______________________________
4.对“一派荒凉”理解不正确的一项是(       
A.这不仅是对“我”所处环境的描写,还是“我”的内心感受。
B.妈妈没有带“我”出去玩,心里感到很难受。
C.“我”闭上眼睛,什么都看不见,所以才有这种感受。
D.作者将环境描写与心理描写融合,抒发感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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时间的流逝本是司空见惯的现象,为什么作者能写得如此感人?
____________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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自由朗读课文,想想作者在文中向我们提出了一个什么问题?
_____________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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小练笔
读了课文,你对时间流逝有什么感触?仿照课文第三自然段,用一段话把你的感触写下来。
(提示:可以从聊天、玩耍、看电视、写作业、打篮球……写一写你对时间流逝的感触。)
类型:语言表达
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读了《匆匆》一文,你想到了什么?请你用比喻的形式写写你对时间的看法。
时间像:_____________________
时间像:______________________
时间像:____________________
类型:语言表达
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仿照课文第一句话,写一组排比句。
________了,有____________的时候;_________了,有_________的时候;__________了,有______________的时候。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你能简单的概括一下这篇课文主要写了什么内容吗?
______________________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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文章写了日子____________ 的特点;再写自己的八千多个日子 ___________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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