学进去-教育应平等而普惠
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阅读理解。

鲁滨逊漂流记(节选)

①1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨逊·克鲁索,在一场可怕的大风暴中,在大海中沉船,流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹,我本人却九死一生。

②整整一天,我为自己凄凉的境遇悲恸欲绝,我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望。只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。虽然整夜下雨,我却睡得很香。

③10月1日,清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并被冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想,待风停浪息之后,可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴,这使我倍感悲伤……

④从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。看来,这儿当前正是雨季……

⑤10月26日傍晚,我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点,并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索,外面再加上草皮,筑成一个坚固的防御工事,像围墙或堡垒之类的建筑物。

1.这些片段选自《_____________》,这部小说的作者是英国的_____________,小说是用第______人称按______顺序来叙述的。
2.片段中主要讲述了三件事,请用小标题概括。
(          )——搬运物资——(          )
3.结合选文可知,鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有:______________________________等。
4.鲁滨逊是一个怎样的人?结合选文和课文,对人物进行评价。
___________________
5.法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩应该读读这本书,你认为他提出这一建议的原因是什么?
___________________
类型:现代文阅读
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《汤姆·索亚历险记》梗概

汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡,随波莉姨妈生活,而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝,他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打仗”,搞恶作刷,他在小伙伴眼中无所不能。最近,他又萌生了当海盗的念头。

汤姆有几个朋友:乔奇、班思、吉姆,但最和他“臭味相授”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼,从不管他,他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中,他是个无赖,而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人,他们约定半夜到墓地去试试胆量。

汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下,他们目睹了一场凶杀:乔埃杀死了一个医生,又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口。

胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克进岛。这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。这里没有大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地……他们无拘无束,这里简直是一片乐土!

镇上的人们找了他们好几天,急坏了,怎么也不见孩子们的踪影,渐渐地绝望了。星期日,镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际,牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂。

镇上要开庭审理彼得杀人案了,汤姆克服恐惧,和哈克出庭为彼得作证,混在旁听席中的乔埃大惊,落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。

汤姆的冒险心一刻也没有消失过,他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下,他和哈克要去寻宝。有一天,他们来到“鬼屋”翻寻时,真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里,准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这金币一同藏到“二号十字架下面”,这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。

几天后,贝琪、汤姆和一些其他朋友去参加野餐会。他们来到了魔克托尔山洞——一个迷宫般的岩洞里玩。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中脱离了大伙儿,迷路了。他们在洞里历尽波折,饥渴和黑暗袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了杀人犯乔埃……在贝琪害怕并失去希望时,男孩子的勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望,最终汤姆牵着风筝线探路,终于找到了一个出口。

虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后,汤姆去看望贝琪,但贝琪的父亲大法官撒切尔先生告诉他:魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢!

镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞,晃到乔埃已在洞内倒毙多日了。

汤姆带着哈克再次来到洞中寻宝,终于在一个刻有十字记号的大岩石下,挖出了乔埃埋藏的那些金币。汤姆和哈克划着小船回镇上去了,他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊!

1.小说主要写了汤姆的哪些冒险故事?照样子用小标题列出来。
墓地试胆,目睹凶杀→____________________→“鬼屋”寻宝,偶遇凶手→________________________________________
2.下图是某同学读《汤姆·索亚历险记》后画出的一份主要人物关系图。

(1)请你结合小说梗概,将小说中相关人物的名字写在横线上。
A:___________________B:___________________
(2)读这样的名著时,你认为画出人物关系图有哪些好处?
____________________________________
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课外阅读。

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1.阅读①一③段,用“\”划掉括号里不正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
粗略——(     )     瞬间——(     )
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
___________________
4.读小说和看影片有什么不同?
____________________
5.作者把____比喻为____的宴席。把____比喻为____的快餐。
6.文学欣赏的最佳途径是什么?
__________________
7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
__________________
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阅读。

鲁滨逊漂流记(梗概节选)

①从前,有一个叫鲁滨逊的英国人,他喜欢航海和冒险,到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。

②在一次航海中,鲁滨逊所在的船遇上了大风浪,船底部触礁,严重受损,船上的同伴全部遇难,只有鲁滨逊一个人被冲到了一个荒无人烟的小岛上。要想活下去,就得想办法。

③鲁滨逊在山坡上选择了一块有水源,可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。

④为了解决食物问题,他把捕来的活山羊畜养起来,让它们繁殖,这样就可以经常喝羊奶、吃羊肉。他还种出了麦子,吃到了自己种的粮食。

⑤很多年过去了,一个偶然的机会,鲁滨逊救下了一个野人,给他取名“星期五”。他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。

⑥28年后的一天清晨,一艘英国船只停在了附近,船上发生了叛乱,船长等人被绑了起来。于是,鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了叛乱水手,并夺回了船只。船长为了报答他们,把鲁滨逊带回了英国。

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是       国的       ,他的代表作有      。正确的答案是(     
A.[美]马克·吐温《百万英镑》
B.[英]丹尼尔·笛福《辛格顿船长》
C.[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙《骑鹅旅行记》
D.[俄]列夫·托尔斯泰《复活》
2.读读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事儿,用小标题的方式列出来。

3.结合《鲁滨逊漂流记》的目录,回答下面问题。

(1)在阅读整本书时,你用到的阅读方法有:_______(至少写两条)
(2)在整本书中,你最喜欢哪个章节?请简要说说这个章节的主要内容。
_____________
(3)读完这本书后,我觉得鲁滨逊是一个__________的人,因为____________
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①波莉姨妈跪下来,为汤姆祷告,她祷告得如怨如泣,令人感动。和她苍老的嗓音中,充满了对汤姆无限的爱,没等她说完,汤姆早就又一次哭成泪人了。

②在姨妈上床之后很久,汤姆依然保持安静,因为她很伤心,不时地发出长吁短叹,不断地翻来覆去,但是后来她终于安静了下来,睡梦中只是时常呻吟一下。于是,汤姆溜了出来,在床边慢慢地伸直身子,一只手罩住烛光,默默地站在那里注视着她,心中对她充满了怜悯。他掏出那卷洋梧桐树皮,轻轻地放在蜡烛旁。但是他好像想起了某件事,思考再三,他作出了一个愉快的决定,脸上露出喜色,他迅速把树皮放进口袋,然后俯身亲吻了姨妈暗淡的嘴唇,随后马上溜了出去,把门闩好。

1.以上文段选自《______________________》,作者是美国的_________________________。阅读以上的文段,你知道波莉姨妈伤心的原因是:__________________________
2.从这个片段中,你觉得汤姆是一个怎样的孩子?请说说理由。
答:_________________________
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但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。

这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

1.选文出自《_______》,作者是________国小说家_______,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。
2.“泥锅和泥罐下了一大堆炭火”里的“生”应选解释(   
A.出生,诞生。B.活,跟“死”相对。C.使柴、煤等燃烧起来。D.不常见的,不熟悉的。
3.判断下列句子的说法的正误。   
①“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。(      )
②“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。(       )
③“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。(      )
4.选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。
5.“我整夜守着火堆,不让火力退得太快。”这句话生动地表现了(     
A.夜里很冷,“我”睡不着觉。
B.“我”勇敢坚强,不怕困难。
C.“我”做事认真,不怕吃苦的精神。
D.“我”怕火熄灭了,没有火柴点燃。
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汤姆·索亚历险记(节选)

(汤姆被罚刷墙。)嘿,汤姆让我来刷点儿。

汤姆看上去像是考虑了一下,刚要同意,却又改变了主意:不行──不行──我想这可能不行,本。你知道,波莉姨妈对这个篱笆墙非常讲究、挑剔,你知道因为它正临街。如果这是房后的篱笆墙,我就无所谓了,她也不会在意的。真的,她对这道篱笆墙讲究得很。这要刷得非常仔细才行,我想,一千个孩子,也许两千个孩子中也挑不出一个能干得合她心意的。

不会吧,真的是这样?哦,还是让我试试吧,只试着刷一点儿。如果我是你的话,我会让你试的,汤姆。

本,说真的,我倒是愿意的。可是,波莉姨妈──唉,吉姆想干,但她不让他干。锡德也想干,她也不让他干。现在你该明白我是怎样被选中的了吧?由你来刷这篱笆墙,万一出了点儿差错……”汤姆说。

哼,呸,我也会非常小心的,还是让我试试吧。这么吧……我把苹果核给你吃。本说。

好吧,就这样──不行,本,还是算了吧。我怕……”

我把苹果统统给你吃!

汤姆交出了刷子,脸上老大的不愿意,可心里高兴得很。就这样,刚才的那艘大密苏里号便在太阳底下汗流浃背地干着活,而那位下了岗的艺术家却在边上的阴凉处,坐在一只木桶上,悬着两条腿,咀嚼着苹果,同时还盘算着多宰几个缺心眼的傻小子。这样的蠢货有的是。每过一会儿,便有些男孩经过,他们本来是想来取笑汤姆的,但都留了下来刷篱笆墙。等到本累得撑不住时,汤姆把这个机会卖给比利·费希尔,得到了一只精心粘补好的风筝;比利又干不动了之后,约翰尼·米勒又用一只死老鼠和一根拴着它的小绳子购买了这个刷墙的机会──如此这般一个轮着一个,一个小时接着一个小时。汤姆上午还是一个穷鬼,一下子变成了一个富翁。他除拥有上面提到过的那几样东西外,还拥有了十二颗石弹子、一只破口琴、一块可以透光的蓝瓶子玻璃片、一门用线轴做的大炮、一把开不了锁的钥匙、一段粉笔、一个玻璃酒瓶塞子、一个洋铁皮做的玩具士兵、一对蝌蚪、六个爆竹、一只独眼小猫、一只铜制门把手、一只狗项圈、一把刀柄、四块橘子皮以及一个破旧的窗户框子。

汤姆享受了一段美好、愉快和逍遥自在的时光,还有好多伙伴陪伴着。篱笆墙足足刷上了三层灰浆!要不是他的灰浆被用完了,他一定会让镇上所有的孩子都破产的。

1.选文写了一件什么事?
______________________________________
2.汤姆是怎样骗其他孩子刷墙的?
______________________________________
3.通过选文我们可以看出汤姆是个______________________的孩子。
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阅读下面的材料,完成后面的练习。

材料一:图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程,它起源于二十世纪六七十年代的欧洲。读书人将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,再将其“漂”出手,让下一位爱书人阅读,继续一段漂流书香。这种好书共享方式,让“知识因传播而美丽”。如今,图书漂流的方式已不局限于投放户外一种,越来越多富有想象力的书友在投漂图书时,在投漂说明中设定了自己的漂流规则,使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。

材料二:

六年级“图书漂流”活动——______________

活动安排:3月10日—3月15日:投放图书

地点:学校阅览室

3月18日—6月30日:漂流

注意:(1)图书要求:非教材、教辅类,内容健康。

(2)漂流要求:①每本书停留时间不超过一周;②爱护图书;③认真阅读,填写漂流卡。

1.从材料一中选出恰当的内容来当作“图书漂流”活动的主题,并填在材料二的横线上。当然你也可以自己确定一个“图书漂流”主题。
________
2.根据两则材料内容,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)图书漂流是一种好书共享的方式。(     )
(2)本次“图书漂流”活动的参与者是六年级师生,每本书停留时间不限。(     )
3.读了这两则材料,对于图书漂流,你有什么想法?请写下来。
______________________
类型:现代文阅读
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阅读下面短文,回答问题

百家饭

①我小时候很顽皮,人家爱叫我“小猴”。有一次爬树,快爬到高高的树顶了,脚下一闪,幸亏后背的衣服挂在枯枝上,才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中,吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉,于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了,我却一点儿事也没有,回到地上,照样又去玩儿了。还有一次,我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷道不舍,我没命地狂奔,一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久,我才幸免于难,但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按衣家的习惯说法,孩子掉到粪池里得除灾驱邪,办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来,分头到村子里挨家挨户地吃讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭,不管家境如何,多少都要给一点儿,什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食,什么都行。乞讨的人家越多越好,其数不限于一百家,不到一百家或超出一百家都没关系。

②孩子们去乞讨,大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单,三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了,把所有乞讨来的粮食淘洗干净,放在大锅里,切上肉了、火腿丝,还放上盐。配料够讲究的,目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴,早就拿着碗筷,猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗,大人是要训斥的,这时大人们却鼓励孩子们敲,使劲地敲,好吓跑妖魔鬼怪。

饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟,大锅盖一开,那真叫好看,绿豆是绿莹莹的,赤豆是赤红色的,白米是白白胖胖的,红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝,饭是油光光、香喷喷的,引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好,一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃,直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天,小肚皮早吃得滚圆滚圆,裤带一松再松,裤腰滑到了大腿根。

④奶奶和妈妈见吃光了饭,脸上放射出喜悦的红光,大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭,留给我的记忆却相当深刻。我估计,百家饭不容易吃到,是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。

1.从文中我们可以了解到:“百家饭”的意思是______________;“百家饭”的作用是_____________
2.请用短语将百家饭的过程补充完整。
乞讨粮食→______________________________→敲饭碗,盼饭熟
3.文中画线的句子描写了煮熟的百家饭的诱人,想一想:作者是怎么写出百家饭的诱人的?
__________________________
4.“尽管我只遇到一次吃百家饭”,为什么给“我”的记忆仍然相当深刻?(       
A.百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。
B.百家饭的味道香喷喷的。
C.煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。
D.以上说法都对。
5.随着时光的流逝,像百家饭这样的传统习俗,有的变淡了,有的变模糊了,有的消失了。对于这个问题,你怎么看?是任其消亡还是加以保护?说说你的看法。
_________________________
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阅读下面短文,回答问题

①暑假里的一天,萨沙乘着爸爸的考察船,在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色,被一个大浪卷进了海里。“救命啊!”萨沙大声呼救。但是风浪大大了,没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱,在大海上漂流着……

②不知过了多久,阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看,发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上,岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了,不一会儿,又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中,度过了他来到荒岛的第一夜。

③第二天清早,萨沙沿着海边走着,搜寻可以吃的东西。忽然,他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝,他把帆布搭在树权上,做成一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏,那个气垫床就做了褥子。这样,他就有“房子”住了。

④吃什么呢?萨沙想起老师讲过,树林里的蘑菇是可以吃的。于是,他走进树林,摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里,就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑渔竿,哈!钓上来一只碗口大的螃蟹。接着,他捡回许多蛤蜊。

⑤回到帐篷附近,他又想起原始人钻木取火的故事,就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣,用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力,石孔中冒烟了,他连忙吹了几口气,啊,火苗着起来啦!火越烧越旺,萨沙用树枝挑起螃蟹烧着。不一会儿,螃蟹烧熟了,萨沙美美地吃起来。

⑥四十天过去了。这一天,一艘军舰行驶在小岛附近的海面上,舰长看见岛上有火光,就派几名水兵乘着小船来岛土察看。于是,萨沙得救了,很快地回到了爸爸的身边。

1.快速阅读,根据文章内容填表格。
流落荒岛的原因遇到困难解决困难的办法结果
________________________________

2.选文主要是按照_____________的顺序,选文中的萨沙是一个_____________孩子。
3.给短文加一个合适的题目:__________________________
4.你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示?
__________________________
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