学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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这是一篇优秀习作,和同学交流好在哪里。

八月十五摸秋

①我的家乡——兴义,有一个风俗习惯:每年的八月十五夜晚,大人小孩都去摸秋,分享一年辛勤劳动的成果。

②这一天终于到了。晚霞姐姐刚和我招手再见,我就背起小背筐,提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手,一蹦一跳地朝地里走去。

③不知不觉,我们已到了地里。我们按传统方法,先拔一些葱、蒜、白菜和其他青菜。听老人说,你拔了这些东西,新的一年中你就会变得聪明,会算数,还很清白。

④我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆,“我家的蚕豆最好,又嫩又大还很甜。走,去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们,我想了想说:“这好办,我们一家摘一点,吃完一比,不就行了吗?”这主意大家都同意了。

⑤于是,我们一会儿在这家地里,一会儿又窜到那家地里,不大会儿的工夫,就摘了大半筐。走出菜地,我们坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了,我想出个好主意,就说:“咱们把蚕豆煮熟了吃吧。”我的话刚出口,玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑,剥蚕豆,祝梅回家找锅、柴,我去提水。大家齐动手,很快就把蚕豆煮上了。

⑥蚕豆很快就煮熟了。我嚼着又软又甜的蚕豆,心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味,都从云层里钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃!”玲玲说。“谁家的最好吃?”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了,分不清哪家的好吃,哪家的不好吃,只好说:“两家的一样好吃。”

⑦大人摸秋,摸回一年的成果。我们呢?摸到了欢乐。

1.旁评:根据提示,把你的评价补充在A、B处的横线上。
A.第④自然段与摸秋有关吗?能否去掉?__________________
B.习作结尾的特点是:_________________________________
2.总评:本文按照事情发展的顺序描述了八月十五晚“我”和小伙伴们去“摸秋”这一风俗。
我也说说:_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的例文,学习写作方法,理清写作思路。

龙灯时而在大街小巷穿梭,时而在广场上进行精彩表演。龙灯舞到哪里,哪里就变成了欢乐的海洋:锣鼓声、鞭炮声震耳欲聋,天空布满了五彩斑斓的礼花,人人欢呼雀跃……龙灯一直要舞到正月十五才结束。正月十六的夜晚,人们要将灯龙残骸送入水中,浇水冲去,意为送龙归海。这样,元宵舞龙灯才算真正结束。

1.例文中,作者选择的风俗是______,特点是____。
2.用“  ”画出作者详写风俗特点的句子。
3.例文的写作思路是先写________________,再陈述_______________。
4.我可以为例文续写一个表达感受或看法的结尾。
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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