学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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课内精彩阅读。   

下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

1.选文中加点的部分,看似是写光线,表示天色渐晚,实际上是写________,烘托出“我”________的内心感受。
2.选文中画横线的句子,运用________________描写,展示了“我”________的心理状态。
3.你是如何看待选文中的这位母亲的?尝试着从两个不同的角度分析。       
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是(     ) 
A.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)
B.爸爸说:“我正为这件事操心。”(语言描写)
C.护士阿姨的脸色更难看了,眉毛顿时拧成了疙瘩,额上沁出了汗珠。(神态描写)
D.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。(心理描写)
类型:选择题
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下列句子中人物语言表达最得体的一项是(       
A.小风为考试成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!”
B.交警对正要闯红灯的行人说:“请遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。”
C.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!”
D.司机对刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座位坐下。你摔了,我可不负责!”
类型:选择题
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课内阅读。   

①走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。

②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。       
_____________________________
2.第段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?
____________________________________
3.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。       
______________________________________
类型:现代文阅读
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把下面错乱的句子排成一段通顺的话。       
( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
类型:排序题
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看拼音写词语
mínɡ mèi  bàn dǎo   dān ɡe       zhàn fànɡ  jīnɡ huánɡ 
    
chóu chàng       yī wēi          xiāo shì  yuánliànɡ  niàn dao       
              
类型:书写
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读拼音,结合语境写词语。
míng mèi的春光qīn wĕn着大地,zhàn fàng的花朵随风摇摆,duŏ cáng了一个冬天的mǎ yĭ也出来感受春光。
类型:书写
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给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
1.聪明(     )的人,在空虚(     )的时候,知道找事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈(     )的光线里,我似乎明白(     )了什么。
类型:填空题
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阅读课文片段,完成练习。

我现在还能感觉到那光线(漫长   细长)而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天□就在那天□母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动□发现他在哭□在不出声地流泪□我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,(依靠   依偎)在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.在文中的□内填上合适的标点符号。
2.请用“/”划去括号内不正确的词语。
3.文中对母亲的______进行了描写。(     
A.语言、动作、神态B.语言、神态、心情C.外貌、语言、动作
4.“母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。”这句话中的“惊惶”写出了母亲看到孩子哭时的_____________,“拉进”写出了母亲对没能带孩子出去玩时的__________________
5.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。
_____________________________________
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1.他把学校里的杂草都清理干净了。(改为“被”字句。)
_____________________________________
2.小草随着风跳起了轻快的舞蹈。这句话把______当作人来写,我还能照样子写一句:____________
3.母校有可敬的老师,有朝夕相处的同学,离别之际,我想对老师说:“___________。”我想对同学说:“_________。”
类型:语言表达
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