学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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阅读。

表里的生物(节选)

①我小时候住在一座小城里,城里(       )工厂,所以(       )机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

②可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。

1.在文中括号里填上合适的词语。
2.读一读文中画线的句子,请换一种句式表达,使意思不变。
________________________
3.请用简洁的语言概括选段主要讲了什么内容。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择恰当的一组词填入横线处。
网络中所看到的有些事情和真相是_______相反的,我们不能简单________地下结论。(    )
A.断然;粗暴B.断然;残暴C.截然;粗暴D.截然;残暴
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“虎”字的成语
(1)形容活泼矫健,富有生气。(       )
(2)比喻极大的力量。(       )
(3)比喻张口大嚼。(      )
(4)形容人的身体魁梧强壮。(       )
(5)指隐藏着未被发现的人才,也指隐藏不露的人才。(        )
(6)比喻坏人的帮凶。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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句子积累
1.从《表里的生物》一文中找出关于颜色的描写?
_______________________________________________________
2.并用颜色造句?
_______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,把句子补充得生动、具体。
例:战士们冲向敌人的阵地。
战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。
(1)小草慢慢发芽。
小草像____________慢慢发芽。
(2)飞机飞过天空。
飞机像____________飞过天空。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)我们很快就学会了新的技术。(改为“被”字句、“把”字句)
_____________________________________
(2)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(改为“被”字句、“把”字句)
_____________________________________
(3)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(改为陈述句)
______________________________________
(4)青少年不能没有理想。(改为反问句)
________________________________________
(5)你们可以小点声说话吗? (改为祈使句)
___________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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主题交流。
生命,属于我们的只有一次。我们要珍惜生命,就要学会生存,学会自我保护。下面列举了几种我们可能会遇到的问题,请任选两个,谈谈我们该如何应对。
A.家中失火。       B.在路上,看到有坏人打劫。
C.在路上,自己遭遇坏人打劫。       D.发现有人溺水。
E.晚上,自己一个人在家,有陌生人来敲门。
F.网络聊天时,不认识的陌生人邀请你出去玩。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读

我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢?

1.用“~~”画出一个排比句。
2.把画“     ”的句子改写成陈述句。
__________________________________
3.文中列举了哪些声音?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

难忘的人

我不知道他叫什么名字,只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回,却使我那样的难忘。

暑假,我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面:几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事,急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁,四四方方的脸上,那双浓眉紧紧地皱着。呀!我突然发现,他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。

“离开我!离我远点!”我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。这时,我的衣角好像被人拉了一下,掉头一看,原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说:“别理他,他要打人的。”我糊涂了,弄不清这是怎么一回事。

只见他使劲地蹬着地,胸脯一挺一挺地向前挪去,挪去……他紧紧咬着下唇,豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前,他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地,上身使劲往高抬……在他身后,留下了一条深深的痕迹……他跪起来了,他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。

就是在这偶然的情况下,我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名,但他的精神足以告诉我们,他叫强者。

1.“我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是(  )
A.心疼他是残疾人。B.心疼他没有手臂。
C.心疼他在地上躺着。D.心疼没有人帮助他。
2.作者是一个什么样的人?(  )
A.自私B.冷漠
C.多管闲事D.有爱心
3.小男孩站起来了以后,脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是(  )
A.成功的微笑B.胜利的微笑
C.战胜困难的微笑D.轻蔑的笑
4.“‘离开我!离我远点!’我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗?如果不是,请说明理由。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

移动支付正在构建智慧生活

“五一”小长假的支付数据显示,移动支付用户群仍在快速增长,使用场景快速增加。从纸币、存折、银行卡到移动支付,支付手段已经打破“止于支付”的局限,正在构建人们的智慧生活。

微信和支付宝数据显示,“五一”假期,微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%;人均使用支付宝消费金额近1800元,比去年同期增长逾一成。

移动支付的使用场景迅速丰富。“五一”期间,选择用微信搭乘公共交通的人数同比增长215%;在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中,扫码支付已经得到普及。

移动支付使用人群也正向两端扩展。“五一”期间,“00后”在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍,人均消费560元;微信支付也有类似数据,60岁以上用户消费笔数增幅很快,较去年同期增长154%。

移动支付也在快速走出国门。支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游;“五一”期间,微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长,俄罗斯增幅高达20倍,在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。

移动支付便利了生活。而今,支付已不仅是支付。移动支付手段的发展正在成为人们享受智慧生活的助推器。扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘车码……基于移动支付,越来越多类似的场景正在变为现实,对传统行业进行着不同程度的智慧化改造。

移动支付带来的变化,是技术的升级迭代,也是我国经济水平提升的表现。随着经济向繁荣迈进,支付手段迅速更新。纷繁的支付手段也成为中国经济发展的注脚。移动支付从线下场景支付环节开始,已经扩大到对整个消费链的打磨。不同行业数据的交叉、跨界,将带来无限的想象空间,助推智慧生活加速到来。

1.这篇短文分别从线下消费逐年增加__________________和五个方面介绍移动支付正在构建智慧生活。
2.第②自然段运用______________的说明方法,是为了说明___________
3.第④自然段画线语句中“同比”一词能否去掉?请说明理由。
____________________________
4.举一例说说移动支付在你生活中的使用情况,再谈谈你的感受。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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