学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级上册
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看图,照样子,写句子。
梧桐树叶手掌。
高大的榕树看上去像________________
椰树的叶子像_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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生字书法
提示:“杨”是左窄右宽的字,右部第一笔是横折折钩。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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课内精彩阅读。

_________高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

_________秋天叶儿红,_________四季披绿装。

1.按原文填空。
2.照样子,写一写:榕树壮   松树_______   桃花_______
3.画波浪线的句子把梧桐树叶比作_______,我还能写出:银杏树叶像____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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换一换。给下列字换偏旁变新字,并组词。
例:疯—枫(枫树)
绵—(      )(      )       洼—(      )(      )
伯—(      )(      )       场—(      )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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补全下列生字的音节。
___ang       桦h___        银y___        ___ai        装zh___
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据意思,写出相对应的句子。
1.要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。
________________________________
2.树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。
________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,写一写。
例:一本       一本本       一本本图书
一棵       _____       ______     
____       一块块       ______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

小松树和大松树

山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。

小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高啊!我能看到很远的地方,你呢?”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了,风伯伯摸()着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托(tuō)起来的呀!

小松树听了,害羞地低下了头。

1.短文共有(      )个自然段。
2.风伯伯听了小松树的话,说了什么?用“   ”画出来。
3.梧、柏和松字都有相同的偏旁______,它们都与植物有关。在课本中我还能找到_____字和_____字,它们也有这个偏旁。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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补充句子。
(1)________树木,________树人。       
(2)树________________归根。
(3)树无根________,人无志________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
①“萄”是________结构,部首是________,除去部首有________画。
②“笨”是________结构,部首是________,共有________画。
③“深”的音节是________,音序是________,是________结构,部首是________,除去部首还有________画。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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