学进去-教育应平等而普惠
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快乐阅读。

我要发明一种树

很多年前的一个春天,一位女教师带孩子们上山植树时,曾问过孩子们一个问题:“怎样才能让小树苗       )成大树呢?”

孩子们立刻回答:“不许砍!不许伤害它!”

       )是有人非砍不可呢?”女教师又问。

一个男孩子马上回答:“我要发明一种树,你一砍它,它就会喊,我疼!我疼!”

一个女孩子说:“我要发明一种树,你一砍它,它就会掉眼泪,说,别!!”

又一个小女孩说:“我要发明一种树,你要砍它,它就跑开了。

女教师大惊,问:“——它的根扎在哪儿?”

就扎在我心里!”

女教师既惊叹孩子们丰富的想象力,       )惊叹孩子们如此美丽的心灵!不是吗?植树就是种爱,哪里有爱,哪里才能真正垂满美丽的绿荫!

又过了许多年,这里果然变成了美丽的绿荫。

为什么?因为有个老太太和她的老伴常守在这里,小心翼翼地呵护着这片曾经属于孩子们并被孩子们种下爱的土地。这位老太太,就是那位当年的女教师。

1.给文中加点的字注音。
2.仿写词语。
小心翼翼                                                           
3.“种树”一词里的“种”和“一种树”一词里的“种”有什么不同?
_______________________
4.读短文,再填空。
一个男孩子想要发明一种树,你一砍它,它        ;一个女孩子想要发明一种树,你一砍它,它           ;又一个小女孩想要发明一种树,你要砍它,它            
5.为什么女教师会终生守护这片绿荫呢?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列句子排列正确的顺序。
(      )小明说:“有几个同学住得远,我把雨衣、雨伞借给他们了。”
(      )放了学,下雨了,小明冒雨跑回家,把家里的雨衣、雨伞都拿走了。
(      )奶奶问他:“你干什么去了?”
(      )奶奶高兴地说:“你真是个好孩子!”
(      )过了一会儿小明浑身湿淋淋地回来了。
类型:排序题
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读下面一段话,按要求做题。
    蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里  哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么  怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
1.选择文中括号里恰当的词语。
____(那里  哪里)去        有些____(什么  怎么)
2.蜗牛先是在_____爬,再爬上了_____ 最后爬到______
3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为______
4.给文章加个合适的题目。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读童话,完成练习。

树 叶

春天,

你忙碌(mánɡ   )着打扮(bàn)山水。

为大地披上新绿。

夏天,

你顶(dǐnɡ)着火样的烈日,

为人们送去浓阴(yīn)。

秋天,

你逐渐(zhú jiàn)地成熟(shú)起来,

展示出金色才华。

冬天,

你从枝头跳了下来,

为老树婆婆挡风寒。

1.这首儿歌写了树叶在________这四个不同季(jì)节的变化。
2.写出儿歌中描写树叶颜(yán)色的词语。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。

狐狸是聪明的、狡猾的,可是也有糊涂的时候。仔细看图,想一想,狐狸这样钓鱼会有怎样的结果?请编一个小故事写下来吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

小松树和大松树

山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。

小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高啊!我能看到很远的地方,你呢?”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了,风伯伯摸()着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托(tuō)起来的呀!

小松树听了,害羞地低下了头。

1.短文共有(      )个自然段。
2.风伯伯听了小松树的话,说了什么?用“   ”画出来。
3.梧、柏和松字都有相同的偏旁______,它们都与植物有关。在课本中我还能找到_____字和_____字,它们也有这个偏旁。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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