学进去-教育应平等而普惠
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教材
课外阅读。

美味不断

①想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。

②腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响。花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋里,一家人团团围坐,大吃大嚼。

③一转眼,腊月初八到了,又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没够,不愿放下筷子。

④喝过腊八粥,年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃得最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩,把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸。

1.文章第②③④三段分别写了什么?连一连。
第②段        熬腊八粥,吃腊八粥
第③段        过了腊八,年味儿更浓
第④段        炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿
2.这篇文章是按什么顺序写的?(填序号)(        
A.时间顺序,从腊月初一写起。
B.地点顺序,从家里写起。
3.小朋友,过年的时候你最喜欢的美味是什么?请写一写。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用“那么……那么……”写一句话。
____________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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阅读下面的古诗,然后回答问题。

出郊

[]杨慎

高田如楼梯,平田如棋局

白鹭忽飞来,点破秧针绿。


[注释]①高田:沿着山坡开辟的田畦(),又叫梯田。平田:指山下平地上的田块。棋局:象棋棋盘。点破:打破。秧针:水稻初生的秧苗。
1.选一选,填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______,把平田比作______
①棋局        ②楼梯
2.把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来,打破了这片初生秧苗的绿色。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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写一写:学写留言条
从下面选择一种情况,写一张留言条。
话题1:去办公室还书,老师不在话题。
2:去小芳家里,通知她明天九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
写留言条的格式和步骤:
①先写是留给谁的;
②再写有什么事;
③最后写自己的名字和时间。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

我的家乡

我的家乡在海南岛,那里风景优美,物产丰富。

道路两旁的椰子树一眼望不到边,海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱(áo)翔,巨轮在海上航行,犹如一幅美丽的画卷。

海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果,真使人垂涎欲滴。

我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等,绝对让你流连忘返。

1.请用“______”画出文中的比喻句。
2.短文第二自然段中写到的景物有哪些?请用“○”圈出来。
3.短文第______自然段描写的是海南岛盛产各种水果,里面提到的水果有____________________________________________________________
4.读完这篇短文,我们可以看出作者很______他的家乡。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写留言条。
今天(2月3日),玲玲去办公室找陈老师还书,可是陈老师不在,于是,她想给老师写一张留言条。请你来帮她写一写吧。
_________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读短文,完成练习。

游八达岭长城

星期天,妈妈带我去游览了八达岭长城。

长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。妈妈告诉我:长城全长约一万里,所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。

我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。妈妈告诉我:长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。

我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美:长城真伟大!

1.长城的城墙建在______________,城墙上面______________
2.短文第二自然段主要写了长城的____,第三自然段主要写了长城的____
①作用        ②景色        ③长度
3.烽火台有什么作用?用“      ”画出相关语句。
4.作者把长城比作________,表现了它的雄伟壮观。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读,回答问题。
小猴做衣服

小猴打算为自己做一套新衣,但不知该用多少布料。

小猴向大象请教:“大象伯伯,我做一件衣服得用多少布料?”大象说:“我看最少也得五丈。”小猴一听,吓了一跳,怎么用这么多布料?

小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去,就问:“松鼠弟弟,我做一套衣服得用多少布料?”松鼠说:“最多五寸就够了。”小猴一听,吃了一惊,怎么用这么少布料?

这时,对面走来一只老山羊,小猴迎上去问:“山羊爷爷,我想做一套衣服,大象伯伯说要用五丈布料,松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢?”

老山羊说:“这得按你身体的大小来决定。”说着,他用尺子在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”

1.给画线的字注音。
①小猴向大象请教(    )。
②做一套衣服得(    )用多少布料?
③他用尺子在小猴身上量(    )了量。
2.按短文内容填空。  
小猴做衣服,不知道__________ ,他先请教_________,再问_________,最后请教________,知道了做衣服得按__________________来决定。
3.读了这个故事你懂得了什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作
仔细观察图画,看图上画的是什么地方?主要人物是谁?看人物动作和表情,想一想,他们会说些什么?做些什么?想好后用几句连贯的话,把事情写下来,不会的字可用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

刺猬的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长(chánɡ zhǎnɡ)。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán)成一团,成为一个可怕的刺球,连(凶猛 凶恶)的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护  保卫)自己,还用它来搬东西呢!

 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

1.选择( )里正确的读音,用“√”画出来。
2.选择( )里正确的词语,用“_____”画出来。
3.看,我的词语火车多长啊!
月光→( 光明 )→(__________)→(_________)→(__________) →(__________)→(__________)→(__________)→(_________)
4.读懂短文,我能填。
刺猬的头_____________,眼睛和耳朵_____________,牙齿_____________,门牙_____________。它们四肢_____________,跑起来很快。爪子_____________、_____________。浑身长满了____________________。
5.我会找。
短文是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。
6.这样的词语我也会写。
例:又短又密
又____又____       又____又____       又____又____
7.我能写出和这些词意思相反的词。
长 ----(________)    快 -----(________)   密 ----(________)
8.不改变句子的意思,我也能做到!
例:小刺猬把瓜背走了。
瓜被小刺猬背走了。
它用锋利的牙齿把瓜柄咬断。
________________________________。
9.下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(  )
10.仔细读读短文,想一想刺猬的硬刺有哪些作用?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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