学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级上册
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回忆曹冲称象的方法,给下面的内容排序。

  ①称石头的重量

 ②把象赶上岸,


装石头上船

赶象上船,在


船舷上做记号

得出象的重量


正确的顺序是: 
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读句子,用加点的词语写一句话。
官员们一边一边议论:这么大的象,到底有多重呢?
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照样子写句子。
例:官员们一边看一边议论。
1.姐姐一边__________一边__________
2.我一边__________一边__________
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体会下面句子哪句写的好,为什么?
(1)a曹操的儿子曹冲七岁。   b曹操的儿子曹冲才七岁。
我认为第_____句写的好,因为:_____________________
(2) a大象有多重呢?     b大象到底有多重呢?
我认为第_____句写的好,因为:______________________
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用加点的词语写句子。
(1)课后,我们草地上玩耍,大树下讲故事,小河边钓鱼,真开心!
________________________
(2)官员们一边一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”
__________________________
(3)爸爸看我写的字,竖大拇指。
_________________________
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照样子写句子,并加上标点。
1.曹操的儿子曹冲七岁。
_______________________________
2.大象到底有多重呢?
_______________到底______________
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把下面的词语整理成句子写下来。       
(1)小朋友掉得救了  缸里的  在       
_________________________________________
(2)小石子乌鸦  一个一个地  把  瓶子里  放进   
________________________________________   
(3)好办法  想出  曹冲  一个       
________________________________________
(4)太阳小朋友  冻僵的  红红的  手和脸  温暖着
____________________________________________
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用加点的词语写句子。
1.官员们一边一边议论。
__________________________
2.大象又高又大,身子一堵墙。
__________________________
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我会照样子用划线的词语写句子。   
(1)官员们一边一边议论。 
________一边________一边________。
(2)弯弯的月亮好像一只小船。(写比喻句) 
________好像________。
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我会写话。
照样子写一写大象的各个部位分别像什么。
________________                     ________________
大象的腿像四根柱子。 ________________
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