学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 三年级下册
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课内阅读。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话来写的?用波浪线画出来。
2.用“____”画出一个拟人句。
3.下列句子运用了哪种说明方法?选一选。(填序号,可多选)。
A.作比较   B.列数字     C.打比方
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。(      )
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。(      )
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阅读《山茶花》,完成练习。

山茶花

你见过山茶花吗?

真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。有的一株树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,一样清凉,沁人心脾。再如那墨茶,如果你以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺清潭的深沉,带着波光,又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧……山茶花的花形也很美,有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列得错落有致。

山茶花之所以这样美,是因为山茶花骨朵儿有一股特别的劲儿。一般的花,开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢,几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么多的力气,开出的花怎么能不美呢?

啊,山茶花骨朵儿,好一股特别的劲儿!

1.根据意思,从短文中找出相应的词语。
(1)许多颜色在一起,十分美丽。(       )
(2)呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。(       )
2.短文第2自然段围绕“____”一句,从______两个方面介绍了山茶花的美。
3.短文中画波浪线的句子采用了___的修辞手法,细腻、形象地写出了山茶花___的特点。
4.山茶花骨朵儿的“特别的劲儿”是指什么?用“  ”在文中画出相关语句。由此,你还想到了生活中的哪个事物也是这样厚积薄发的呢?
                         
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阅读理解。

荷花(节选)

荷花已开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.选文描写了_______________
2.画“﹏﹏﹏”的句子中________一词写出了荷叶的多而密,这个句子运用了________的修辞手法,把荷叶比作________
3.画“       ”的句子写出了荷花的三种形态:第①句描写了荷花_______的形态,第②句描写了荷花_______的形态,第③句描写了荷花_______的形态。(填序号)
A.含苞待放            B.蓓蕾初绽          C.欣然怒放
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课内阅读。       

荷花(节选)

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。(        )是我一朵,一池的荷花(          )在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

1.把恰当的关联词语填写到文中的括号里。
2.这段话主要写(        
A.“我”看荷花时的独特感受B.“我”变成了一朵荷花,站在阳光里
3.用“_________”画出描写荷花动态的句子。
4.当“我”是一朵白荷花的时候还有哪些奇遇呢?请接着课文往下写。
__________________________________________________
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开心阅读。

荷花(节选)

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳(  )。不光是我一朵,一池的荷花都在(  )。风过了,我停止了(  ),静静地(  )那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

1.按原文意思在括号里填上适当的词语。
2.从文中找出下列词语的近义词。
姿态—( )                  本事—( )
3.你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”?
___________________
4.蜻蜓清早飞行的快乐是什么?小鱼昨夜做的好梦又是什么?请你试着写一写。
___________________
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阅读下面语段,完成练习。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.语段是围绕哪句话来写的?请用“﹏﹏”画出来!围绕这个意思,作者抓住                                                这几种动物的活动特点,把它写清楚的。
2.读画线句子,“免费的长途旅行”的意思是___________________________
这样写亲切又生动,我也会写这样的句子:____________________________
3.你还知道哪些海底动物的活动方法?请举出一个例子写下来。
__________________________________________
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带着你的一颗纯真童心,跟小鹿去探索世界吧。

海底世界

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.这两个自然段分别是围绕哪句话写的?用“ ”在短文中画出来。第②自然段从海底植物的            两方面把意思写清楚。
2.读第①自然段,根据海里动物的活动方法,选择合适的雅号并连一连。
海参                    梭子鱼                    乌贼和章鱼                    贝类
闪电侠                    慢性子                    旅行家                           逆行者
3.联系短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画上“√”,错误的画上“×”。
(1)把梭子鱼攻击时的速度与普通火车的速度进行比较,突出了它的速度之慢。(      )
(2)作者用“爬、游、后退、巴”分别形容海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法,用词很准确。(      )
(3)作者列举最大的海藻和最小的海藻,突出了海底植物的差异很大。(      )
4.文中画波浪线的句子把贝类当作人来写很有意思,下列对这句话理解最恰当的一项是(       
A.“免费”一词说明贝类很小气,不想花钱旅行。
B.这句话说明贝类很聪明,能借助轮船节省自己的力气。
C.这句话说明贝类很懒,自己不想花力气移动。
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①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.找出文段中的拟人句,用“ ”画出来。
2.用“﹏﹏﹏”画出这两个自然段分别是围绕哪句话写的?第二自然段分别是从海底植物的          两方面把中心句的意思说清楚的。
3.我觉得最有趣的是_____,因为_______
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课内阅读。

海底世界(节选)

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。②海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:③有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下作免费的长途旅行


(1)文段①中画“      ”的句子分别运用了什么修辞手法?(选序号)
A.排比     B.设问     C.拟人
______   ______   ______
(2)有些动物在吃东西时、____________,不同情况下发出______的声音,进一步说明海底______
(3)海底的动物还会在什么时候发出声音呢?展开想象写一写。
____________________
(4)选段②是围绕______写的。为了把意思写清楚,作者分别写了__________________以及一些贝类各自的活动方法。
(5)把选段句中的“作免费的长途旅行”换成“移动”好不好,为什么?
___________________
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阅读课内片段,完成练习。

荷花(节选)

①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

②过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.“翩翩起舞”的意思是__________,在选文中“翩翩起舞”写出了_________________
2.选文主要写的是作者的_________(A.想象   B.观察),看着一池的荷花,作者觉得自己也变成了_________________,与之翩翩起舞;当风停了,作者仿佛又跟_____________________说悄悄话,可见其痴迷与快乐的心情。
3.下面对选文内容理解正确的一项是(       
A.选文运用了比喻的修辞手法,写出了荷花的美丽和迷人。
B.选文写出了“我”看荷花时如醉如痴的情态,表现了“我”对荷花的喜爱之情。
C.选文描写的是“我”在看荷花时的真实情景以及“我”听到的声音。
4.为什么“过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢”?
_________________
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