学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 三年级下册
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阅读与鉴赏。

《荷花》(节选)

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出(        )的(          )。有的还是花骨朵儿,看起来(        )得马上要(        )似的。

②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.根据课文,请把选文中空白括号补充完整。
2.选文中画“        ”句子中的“画家”是指___________,“画家的本领可真了不起”是作者对______________由衷的赞叹。
3.选文中描写了白荷花________________________三种姿态。
4.选文中的“冒”字用得特别好,最恰当的理由是(        
A.写出了荷花白、大的特点。
B.写出了荷花长得快的特点。
C.写出了荷花使劲地、不停地向上生长,表现了荷花的生命活力。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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荷花

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲péng pén)。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿zhī zī)势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻tíng ting)飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.在括号里用“√”画出加点字正确读音。
2.文中画线部分运用____的修辞手法,把__比作___。“挨挨挤挤”写出了荷叶的___
3.文中第二段描写了几种不同形态的荷花把它们的形态具体写下来。____
4.用“一……就……”写一个句子。____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《海底世界》片段

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.这两段话分别是围绕哪句话来写的?请抄写在横线上。
_____________________
2.短文第①自然段依次介绍了海参、______________________________的活动特点。
3.第②自然段从___________________两个方面介绍海底植物的差异。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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海底世界(节选)

海里的动物,各有各的活动方法。海shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和zāng zhāng)鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.阅读短文注意加点字,在正确的读音上打“√”
2.找出文中两对反义词。
(          )——(          )        (          )——(          )
3.请用“      ”画出文中的拟人句,这句话是把           比作人,真有趣!
4.这段话描写的动物中__________的速度最慢,_________的速度最快,_____________的方法最省力。
5.海底动物的活动方法各种各样,你还知道海底哪种动物的活动也像文中一样有趣呢?请你描述一下。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读实践场。

海底世界(节选)

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,用显微镜才能看清楚。

1.两段话分别是围绕哪句话来写的?用“     ”在文中画出来。第②自然段是从海底植物的            两个方面把中心句写清楚的。
2.海里的动物是怎么活动的?根据第①自然段内容填写表格。
动物名称____梭子鱼____有些贝类
活动方法____穿梭前行用反推力后退____
类型:现代文阅读
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阅读。

海底世界(片断)

①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.片断主要是从            这两个方面介绍海底世界的。用“      ”画出第②自然段的关键句。
2.片断中的语言生动,想象很有趣。如第①自然段中,海底的动物“窃窃私语”指的是______________,我还能想象出海底的动物会发出其它的声音:有的像________一样_________
3.把海里的动物和它们的活动方法连一连。
海参                           每小时能游几十千米
梭子鱼                      靠肌肉伸缩爬行
贝类                         利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼               巴在轮船底下旅行
4.对文中画线句子的写法,理解不正确的一项是(       
A.这一句将有些贝类当作人来写,使句子更加生动形象。
B.这一句生动形象地写出了有些贝类贪小便宜时可爱的样子。
C.这一句生动、有趣地写出了有些贝类不一样的活动方法。
类型:现代文阅读
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同学们,大自然里隐藏着无穷无尽的奥秘,有变幻多端的火烧云,有充满生命力的大地,还有景色奇异的海底世界……今天,就让我们走进海底世界,去看一看吧!

海底世界(节选)

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.你看到的海底世界是怎样的呢?介绍之前可以这样理一理。

2.两位同学分别介绍了梭子鱼的活动情况,你更喜欢谁的介绍?请说说你的理由。
①梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度更快。
②有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
_________________________
3.忽然,你在海底看到了一节废旧电池,一个塑料袋。回到海岸上,你会怎么劝告人类呢?
_________________________
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,完成练习。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。


(1)文段是围绕哪一句话来写的?请用“         ”画出来。
(2)文段具体写了五种海底动物的活动方法,五种动物分别是(      )(     )(     )(     )(     )
类型:现代文阅读
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阅读与理解。

海底世界(节选)

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身子像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.第1自然段围绕“__________”这句话介绍了五种动物的活动方法。把这些动物和各自的活动方法填入下面的表格中。
动物____梭子鱼乌贼和章鱼____
活动方法___穿梭前行________
2.第2自然段从____________两方面介绍了海底的植物差异很大。
3.对第1自然段最后一句话理解不正确的一项是(     
A.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了有些贝类独特的活动方式。
B.把有些贝类的活动方式说成“免费的长途旅行”,增强了文章的趣味性和新鲜感。
类型:现代文阅读
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阅读语段,回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

——节选自《荷花》

1.这个语段描写了__________________三种形状的白荷花。
2.从中摘抄两个富有动感的词语,让人感受到这池荷花就是一大幅活的画。
_____________            _____________
3.仿照语段中描写荷花不同样子的语句,用上“有的……有的……还有的”句式写一种自己喜欢的植物。
____________________
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