她的脸看起来仍然年轻而明媚。大煞风景的就是她那个呼哧呼哧的鼻子，鼻孔粗大，鼻尖还是红的……见到她之前，我好像是在黑暗中沉睡，而她一出现，就将我唤醒，引领我到光明之地，把我周围的一切连成线，又把线编织成一条彩色的花边。她立刻就成了我一生的朋友，我最亲近的人，最理解、最珍贵的人。
1．文段选自高尔基的《| A．刹那间 | B．顷刻间 | C．霎时 | D．一世纪 |
| A．这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。 |
| B．当时的社会很黑暗，什么事也做不成。 |
| C．当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。 |
| D．当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。 |
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1．从选文中找出下列词语的反义词。| A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。 |
| B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。 |
| C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。 |
| A．俯首甘为孺子牛 | B．横眉冷对千夫指 |
| A．解放军官兵奋战在抗洪第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 |
| B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 |
| C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 |
| D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 |
| A．因为我读《水浒传》太马虎了，所以伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 |
| B．伯父因为得到这么多人的爱戴，所以他“为自己想得少为别人想得多”。 |
| C．听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 |
| D．因为四周黑洞洞的，所以容易碰壁。 |
爷爷煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅（ ）上面写着（ ）煮书（ ）两个苍劲有力的大字（ ）我感到奇怪（ ）书只能读（ ）哪能煮呢（ ）
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就得心应(yīng yìng)手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你( )能体会文章情感，( )可以牢记妙词佳句……好处(chǔ chù)可多啦。肚子里的词多了，今后说话写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1．划去括号里不正确的读音。
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