第四单元_小学语文北京版（2004）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 三年级上册

排序：

共 9 道相关试题

阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼就摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手摸摸鱼背，鱼儿也不离开，像小猫小狗一样温顺。
1．用横线画出文中的一个比喻句。
2．这一段是围绕_____________________来写的。
3．这一段是从哪几个方面讲述的?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地。
犀牛性情暴躁，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要怕它几分。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。犀牛鸟在它的背上跳来跳去，任意玩耍。
原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但犀牛皮肤的皱褶处却非常娇嫩，常常受到体外寄生虫和吸血昆虫的叮咬。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。天长日久，犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛眼力差，常遭到一些动物暗算；而犀牛鸟的视力却非常敏锐。每当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
1．在括号里填上合适的关联词语。
(      )犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，(      )犀牛鸟栖息在犀牛背上。
2．写出下列词语的反义词。
暴躁——(      )          尖锐——(      )
敏锐——(      )
3．用横线画出说明犀牛特点的两个句子。
4．犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友?请用简洁的话来回答。
__________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
暴龙是最贪心的猎手。它们露出尖利的牙齿，迎着风追赶平原上可怜的动物。只要暴龙出现，许多动物都躲得远远的，只怕一不小心成了它们的点心。
翼龙是天空中的英雄。它们张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。越过平原，越过高山，湖面上也常常映出它们那雄健的身影。
1．这两个自然段的写作手法是_________________。
2．从哪些地方能看出暴龙是“最贪心的猎手”?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
谁最先发现了恐龙
180年前，在英国南部的苏塞克斯郡，曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心，特别喜爱化石。
1822年3月的一天，曼特尔夫人发现了一些样子奇特的动物牙齿化石。这些化石牙齿太大了，曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿。她小心翼翼地把这些化石从岩层中取出来带回了家里。在随后不久，曼特尔先生又找到了许多这样的牙齿化石以及相关的骨骼化石。为了弄清这些化石到底属于什么动物，曼特尔先生先查阅了大量的资料，拜访过当时很有名的学者，也没得出合理的结论。
他偶然结识了一位在伦敦皇家学院博物馆工作的博物学家，此人当时正在研究一种生活在中关洲的现代蜥蜴——鬣蜥。于是，曼特尔先生就带着那些化石来到伦敦皇家学院博物馆，与博物学家收集的鬣蜥的牙齿相对比，结果发现两者非常地相似。喜出望外的曼特尔先生就此得出结论，认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经绝灭了的古代爬行动物，并把它命名为“鬣蜥的牙齿”。
后来，随着发现的化石材料越来越多，人类对这些远古动物的认识也越来越深入，我们知道所谓的“鬣蜥的牙齿”这种动物实际上是种类繁多的恐龙家族的一员。它确实与鬣蜥一样属于爬行动物，但是它与真正的鬣蜥的亲缘关系比起与其他种的恐龙的关系还要远呢!但是，按照生物命名法则，这种最早被科学地记录下来的恐龙的种名的拉丁文字并没有变，依然是“鬣蜥的牙齿”的意思。不过，它的中文名称则被译成为禽龙。
禽龙是科学史上最早记载的恐龙。
1．结合上下文理解词语。
小心翼翼：___________________________________________________
喜出望外：___________________________________________________
2．用横线画出这块化石之所以能被发现的原因。
3．我们可以从曼特尔夫妇身上学到些什么呢?
__________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课文回顾。
（1）鲜花朵朵，（       ），（      ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（                  ）；五点左右，（    ）的蔷薇（              ）；七点，睡莲（            ）；中午十二点左右，午时花（     ）；下午三点，万寿菊（        ）；傍晚六点，烟草花（            ），月光花在七点左右（                 ）。
夜来香在晚上（           ），昙花却在（                ） ……
（2）不同的植物为什么（      ）的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（      ）、（        ）、（     ）有着密切的关系。
（3）列文虎克玩（        ），玩出了（      ）。他最早发现了（     ），发现了一个（       ）的世界。
（4）这样，二十只蜜蜂中，十七只没有（       ），（      ）地回到了家。尽管它们（     ）而飞，沿途都是一些（    ）的景物，但它们（        ）飞回来了，
（5）长期以来，它适应了晚上九点左右的(        )和（       ），到了那时，便
（       ）绽开淡雅的花蕾，向人们(                                   )。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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<<花钟>>片段  （26分）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣  夜来香在晚上八点开花  昙花却在九点左右含笑一现
（1）在空白的地方加上标点符号。（2分）
（2）根据短文填上合适的词语。（3分）
（   ）的小喇叭   （     ）的蔷薇   （      ）地观察
（3）写出下面词语的近义词。（4分）
艳丽（     ）绽开（    ）留心（     ）观察（      ）
（4）用直线画出一个拟人句。（2分）
（5）我会把文中的中心句写下来。（3分）

（6）文段描写了九种花，它们分别是：（9分）
（           ）（           ）（             ）
（           ）（           ）（             ）
（           ）（           ）（             ）
（7）我会积累四字词语：（3分）
（           ）（            ）（             ）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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按课文内容填空
凌晨四点，牵牛花吹起了（         ）；五点左右，艳丽的蔷薇（           ）；七点（          ）；中午十二点左右，（              ）；下午三点，（          ）；傍晚六点，（                   ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（      ）。
植物开花的时间，与（        ）、（      ）、（        ）和（              ）有着密切的关系。
听说蜜蜂有（      ）的能力，（        ）飞到哪里，它（            ）可以飞回原处。
（        ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（       ）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（        ）超常的记忆力，（      ）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（     ）是一个什么样的人？

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（）。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（），“居民”指的是（），“玩具”指的是（）。读了列文虎克的故事，我知道了（）学了这篇文章，我知道（）（）（）都是微生物。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（）、（）、（）。他看见路上有骆驼的脚印，（），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（），右边有一些（），就知道）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（），所以知道它（）。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文。
（一）完成练习
春天来了
不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。
1．第二自然段写了春天（     ）、（     ）、（     ）的变化。
2．第三自然段写了春天（     ）、（     ）、（     ）的变化。
（二）完成练习
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
3．这篇短文有（  ）个自然段。
4．受伤的小鸟是一只（       ），人们称它（          ）。
5．按短文填空。
（          ）的嘴巴
受伤的（       ）
（          ）的样子
黑色的（       ）
6．如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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学进去