学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 四年级上册
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将下列句子改为“被”字句。
①我在它们的背上做了白色记号。
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②我带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路。
______________________
③大灰狼把小羊吃掉了。
______________________
④蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
______________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)从那天起,我有空,便来到渡口边。(照样子用关联词语写句子)
_____
(2)春天像个害羞的小姑娘。(让句子变得更简洁) 
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(3)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(仿写句子)
_____
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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缩写句子。
(1)父亲难过地落下辛酸的眼泪。
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(2)各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
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(3)骆驼是沙漠里重要的交通工具。
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(4)公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1. 爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句):________________________________________
(改为“把”字句):________________________________________
2. 茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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改写句子,不改变句子原意。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
___________________________
2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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把下列句子换一种说法,意思不变。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能找到遥远的家呢?
_________________________________
2.天上的星星能数得清吗?
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3.那电线上停着的几个小黑点,不正是可爱的小燕子吗?
________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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改写句子,不改变句子原意。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
1.他感冒那么严重,怎么能上学呢?
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2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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