学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级下册
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火把花
六月,火把花在我们这座小小的山村,这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了!
花儿开在村前的小塘边,开在青石板铺的小路边,开在水流湍急有碓房的磨坊前,开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒砌的墙角里,开在我们山村小学的校门口,开在操场上跳远小坑旁。艳红的火把花啊,你开得多么热烈呀!
火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女,她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝,山道弯弯。仙女打着火把走着,无数晶亮的火星,围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候,公鸡叫了,太阳公公惊醒了,仙女一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了,霞光中,燃烧的火把,变成满树红花……
但是,我常常想:火把花真的是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨,我去上学。粉红色的晨雾里,有雀鸟嘈杂的叫声;有碓房的舂米声;有牛犊清脆的叫声……突然,我看见我们的老师,我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着,她在打扫校园,在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊,难道我们的老师就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村,走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌,教我们识字,教我们画画……啊,她是,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把!
啊,火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们——山村里的小学生!
(1)填空。
①“春”字用部首查字法查(      )部,然后再查(      )画。
②“卵”字的字音难读准,一时又确定不了部首,可用数笔画查字法查(      )画。
③“湍”字读tuān,用音序查字法可查字母(      )。
(2)理解下面句子中画“    ”的词语在文中的意思,选择一种比较确切的解释填在后面的括号里。
①“艳红的火把花啊,你开得多么热烈呀!”是指(      )。
A.花红    B.花香    C.花多
②“粉红色的晨雾里,有……”是指(      )。
A.山区的雾本身的颜色是粉红色的。
B.雾里有很多的红花使雾像粉红色的。
C.因为是早晨,太阳快要出来了,所以雾逐渐变成粉红色的。
(3)这篇文章如果分三段,请分别写出它们的段意。
第一段(1—2自然段)________________________________________
第二段(3自然段)___________________________________________
第三段(4—6自然段)________________________________________
(4)作者在这篇文章里,主要想表现的是什么意思?(选择一个比较确切的在后面括号里画“√”)
A.反映作者喜欢火把花,热爱大自然。            (     )
B.说明山区虽然偏僻,但是十分美丽。            (      )
C.赞美在山村里辛苦教育孩子的老师。            (      )
A.作者赞美家乡,表现出一种热爱祖国的思想感情。(      )
(5)缩句。
你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村。
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秋思
十月里有机会到吕梁山中去,一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。常年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地着时装。这山,原该是着一件绿裳的吧,而这时,却上了一层花毯, 那绒绒的灌木,齐齐的庄稼,蔚蔚的森林,成堆成簇,如烟如织,一起拼成了一幅五光十色的大图案。
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树,干红的山楂,血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂着一 方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像金色的大担帚,把蓝天扫得洁净如镜。
我奇怪,这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我,这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄,一色新嫩。以后经历雨打风吹,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样充实。
我站在秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎样生活,怎样创造人生。  .
1.解释下列词语。
点缀:                                                              
憧憬::                                                            
2.第一自然段中作者运用的画线的动词表达了作者怎样的感情?
3.品读句子,填空。
这花毯中最耀眼的就是红色。
“花毯”指的是                               
这一段主要描绘了吕梁山热烈、浓艳的              色。橡树、      
                等事物加重了这红色的分量、程度,再以“    
这一典型的景物为例,突出了秋天特有的美。
然后用对比手法写了秋天偶有的“        ”这实际是用它们来    
秋色。
4.红枣骄傲与胜利的标志是        ,枫叶骄傲与胜利的标志是         ,保尔认为骄傲与胜利的标志是                                 
5.保尔是怎样创造自己的人生的呢?你想怎样创造自己的人生呢?
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一说起唐代,我们立即就会想到唐诗。唐诗,是中国诗坛的珠穆朗玛峰,在小农社会里前无古人,后无来者,是一个无法超越的高度。唐诗,是中国诗坛的长江、黄河,以广阔的流域面积灌溉着中华民族的国土。据统计,全部唐诗,有作者三千六百多人,诗五万五千多首。而且由于唐代刻版印刷术刚刚发明,印书还不是轻而易举的事,谁知道有多少诗歌流失了呢!盛唐重要诗人王之涣,就只剩下了六首诗,那么,整个唐代流失的数字,又有谁能统计出来呢?
唐代实行科举,进士一科尤其受人重视。考进士要考诗赋,诗做得好就有飞黄腾达的可能,读书人谁不想到这擂台上一试身手?
唐代,连政治连哲学都透着诗歌的芬芳,是典型的诗歌时代。唐代的诗坛,不仅诗多,诗人多,而且还挺立着一队令后人肃然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韩愈,像白居易,等等,“不尽长江滚滚来”,这一个接一个登场的巨匠。宋朝以后的诗人创作时都极力想跳进他们的磁场,却又        ;或是极力想跳出他们的磁场,却又         
于是,初唐四杰之一的王勃来了,放声一唱,就是“               ”,
看看这胸襟气度!在交通和通讯工具都不发达的古代,山那边是什么样子都很少有人知道,天涯是不可能若比邻的。而这只有人充满自信,相信能自由自在地活着,才能从容不迫唱出这样的豪情。
于是陈子昂来了,像巨人一样挺立在幽州台上,面对着无限的时间与无限的空间,如春雷炸响一样高唱着:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”多么悲壮的歌声,像从历史的深处腾出,不仅一声就唤醒了永远辉煌的盛唐诗,而且直到今天仍在中华大地上产生审美的冲击波!
于是那一群气势磅礴的边塞诗人来了,他们是盛唐的仪仗队,显示着盛唐的国威。王昌龄来了,高唱着战地进行曲:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不斩楼兰终不还!”于是高适来了,他的千古绝唱《燕歌行》如钱塘江潮一样喷涌而来:“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。”于是岑参来了,这个渴望建功立业的诗人满怀激情地高唱着:“走马西来欲到天,辞家见月两回圆,今夜不知何处宿,平沙万里绝人烟。”这群边塞诗人,或歌颂在保卫祖国的战争中一往无前的昂扬斗志,或诉说战争的艰苦和残酷,都那么英姿飒爽,气势灼人。因为他们是盛唐的诗人——盛唐诗坛的风云人物,喷发的是永远震撼人心的边塞英雄交响曲。
终于,李白来了,他配合时代的最强音,以惊动千古的气势唱出 了“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。这是巨人昂首天外, 用目光提起黄河滚滚狂涛向海里倾倒时才能找到的感觉。正是这个宣言“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的超级巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
然而,盛极一时的唐王朝终于酿出了 “安史之乱”,这一场延续了八年的战争,把盛唐气象一下扫得七零八落。于是,杜甫颜色憔悴、形容枯槁地走来了。这个悲天悯人的诗人,虽然到“安史之乱”爆发那一年已经四十四岁,但他唱不出盛唐的理想主义,唱不出盛唐的浪漫气质。他用嘶哑的歌喉唱出来的是“ 
              ”,是一片中唐的血泪,是目睹盛唐气象破灭的悲哀。
于是韩愈来了。这位个性极强,想把盛唐气象召唤回来以重新振起自信的诗人,开创了一个奇崛险怪的诗派。他大声疾呼,用诗一样的语言喊出了“物不得其平则鸣”的千古名言。显示出想用地震的强力重新推出一个高峰的魄力。
于是白居易来了,一出场就倔强地唱出了“               ”的坚韧,显示出唐王朝仍然是一个极有活力的存在。他发起了声势浩大的新乐府运动,诗歌的风格浅切平易,与韩愈的奇崛险怪双峰并峙,使唐诗呈现出又一个气象万千的新天地。
然而,唐王朝毕竟走上了无可挽回的下坡路。唐诗也从中唐的再度繁荣跌进了晚唐的衰飒。中国历史上的这一道辉煌,终于黯然熄灭了。
1.请用简短的语言为选文命题。
2.请仿照第1自然段中画线的句子再写一句话,来形容你心中的唐诗。
3.请根据语意将“无从着手”和“无能为力”分别还原到第3自然段中的空白处。
4.请将下面的诗句分别还原到文中加引号的横线上。
A.国破山河在,城春草木深
B.野火烧不尽,春风吹又生   
C.海内存知己,天涯若比邻
5.“边塞诗人”是唐朝时期最重要的诗歌流派之一。请任写其中一位诗人的名字。
6.细读全文,完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。
诗人               边塞诗人                 韩愈               
特色   孤独悲伤                     悲天悯人             浅显平易  
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东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂,茁壮生长,高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错,在树枝上攀缘,一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鵝掌楸,从鵝掌楸伸延到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。 除了在它身边摇着绿扇的棕榈,没有任何树木可以同它媲美。
1.选择适当的内容填空。
这是课文的第三自然段,这段话围绕(   )来描写。第二自然段描写了河西岸的(   ),这个自然段描写河东岸的(   );西岸的特点是(   ),东岸的特点是(   )。
①密西西比河两岸风光旖旎
②东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比
③植物
④动物
⑤生机勃勃、热热闹闹
⑥自由自在、静谧
2.这段主要是写植物的葳蕤丰茂,写到的植物有                       
3.从段中画线的词语,你体会到了什么?
4.“它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。”这句话用了        的修辞方法,我会仿写                                            
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第二个特色,黄山松的杖条大都向左右平伸,或向下倒生,极少有向上生的。一般树枝,绝大多数是向上生的,除开柳条是挂下去的。然而柳条是软弱的,地心吸力强迫它挂下去,不是它自发向下桂的。黄山松的枝条挺秀坚劲,绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生,或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态:如果这株松树长在悬崖旁边,一面靠近岩壁,一面向着空中,那么它的枝条就全部向空中生长,靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特,好像一个很疏的木梳,又像学习的“习”字。显然,它不肯面壁,不肯置身丘壑中,而一心倾向着阳光。
[[QOrDeR]]选择最能概括“显然,它不肯面壁,不肯置身丘壑中,而一心倾向着阳光。”的四字词语()
A.向下倒生B.左右平伸
C.向上生长D.—心向阳
【小题2】是从黄山松枝条生长方向的特点来写的。这里有两个层次, 一是枝条
             ;二是如果这株松树长在悬崖旁边,                 
【小题3】这段话把           和黄山松的            进行对比,还采用了      的方法,把黄山松比做        
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课外阅读。

海上日出

为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破云霞,完全跳出海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳(躲 藏 钻)进云里。阳光(穿 透 钻)过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片(耀眼 灿烂)的亮光。

这不是伟大的奇观么?

1.把括号里用得不正确的字词划去。
2.“我知道太阳就要从天边升起来了,便不转眼地望着那里”,“那里”是指______________
3.判断。
①“那时天还没有大亮,周围非常清静”一句照应的词语是“早起”。(______
②这篇文章按照事情发展的顺序,描写了晴天和多云两种情况下的日出奇观 。(_____
③从“负着重荷似地”、“努力上升”、“终于冲破”、“完全跳出”等几个词语,我们可以感受到太阳跃出海面的艰辛努力。(_____
4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________________________
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课内语段阅读。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1.选段中作者分别把落日比作_________,生动而形象地写出三亚落日的优美情景。
2.选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象_________的情感。
A.赞美B.留恋C.担心D.惊叹
3.文中画线部分是__________句。
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好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的婵儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,洋溢着成熟的气息。夏天,正当春华秋实之间,是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫润,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
1.选文中最能体现夏天“热烈”的三个近义词是:(                          )。
2.选文第一节中与“夏天的色彩是金黄的”一句相呼应的句子是:(                          )。
3.课文说“春之色为冷的绿”、“秋之色为热的赤”、夏则是“中性的黄色”,那么你认为冬天应该是何种色彩?请仿照划线句为冬天写一个句子。
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夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,洋溢着成熟的气息。夏天,正当春华秋实之间,是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫润,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡也够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,是否起风了;看看窗外,天空是否遮上了云。麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
1.写出下列词语划线的字注音。
秋实(  )      发(  )
2.理解下边加线词语的意思。
秋的终点做着最后的冲刺。
秋的终点:(                                       )
3.第一段中指出夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”,这里的“前”是指(                  ),“后”是指(                )。结合上文理解,作者是运用(     )的写法来表现夏天的这一特征的。
4.结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的?
5.这两段蚊子抒发了作者怎样的思想感情?
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渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风(呼啸 怒吼),汹涌 汹涌澎湃)的海浪(拍打 打击)着海岸,(溅 掀)起一阵阵浪花。海上正起着(暴风 风暴),外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却(暖和 温暖)而(舒服 舒适),地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上(闪闪发光 闪闪发亮)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸中(平静 安静)地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的(汹涌 轰鸣)和狂风的(怒吼 呼啸),感到(胆战心惊 心惊肉跳)。
1.划掉括号中不恰当的词语。
2.从这段话可以知道,桑娜一家生活是(    )的,从(      )可以看出来;桑娜是一个(   )的人,从(     )和(     )可以看出来;桑娜这时的心情是(    ),因为(           )。
3.写出下列词语的近义词。
温暖——(  )     呼啸——(   )      闪闪发光——(     )
4.写出下列词语的反义词,
呼啸——(   )    心惊肉跳——(     )
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