第一单元_小学语文西师大版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 6 道相关试题

写出句子使用的修辞方法。
1.看它头上两弯新月，你可能把它当成河神。   （   ）
2.在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。   （    ）
3.捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵噺鸣。（   ）
4.那是多么奇伟的声音，那是多么绚丽的颜色，那是多么壮观的景象。（   ）

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按要求写句子。
1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。
(缩句）
2.用“生气”的不同词义造句。
(1)活力；生命力。
(2)发怒；因不合心意而不愉快。
3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

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按要求写句子。
（1）涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（改成“被”字句）

（2）如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如                             ，冬天烟台的海仿佛是                             。
（3）课文中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像                   像              ……
（4）为烟台的海设计一句广告语。

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改写句子。
（1）但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改成陈述句）
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（2）我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。（修改病句）
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（3）这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词语将两句话合为一句话）
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改写句子。
（1）没有劳动者的劳动，哪里可能有什么金字塔。（给句子换个说法，意思不变）。
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（2）为了给一个死去的帝王建造陵寝，要有多少劳动者陪葬在沙漠中啊！（改为陈述句）
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按要求改写句子。
这是一种生命力顽强的生物。
（1）反问句：__________________________________________________
（2）设问句：__________________________________________________
（3）感叹句：__________________________________________________
（4）疑问句：__________________________________________________

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