学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 二年级下册
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教材
按要求查字典填空。
“轮”用音序查字法应先查音序________,再查音节________。用部首查字法应先查
________部,再查________画。
“轮”在字典里的解释有:①轮子;②依照次序一个接替一个③轮船。
“轮流”中的“轮”应取第________种解释。“车轮”中的“轮”应取第________种解释。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

②这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

③男孩说:“没……我没看见。”

④列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问:“会飞回来?”

⑨“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

——选自《灰雀》

1.理解下面的句子和加点词,说法有误的一项是(  )
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
A.“自言自语”的意思是自己跟自己说话。
B.虽然列宁当时在和男孩对话,但是这句话他只是说给自己听的。
C.从这句话中,我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
D.列宁自言自语的目的是想触动男孩,使男孩认识并改正错误。
2.读句子,完成下面的题目
男孩说:“没……我没看见。”
读这个句子时,我们应选择______的语气
A.吞吞吐吐B.毫不在意
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列加点词语的近义词有误的(        
A.教室里骤然间响起了掌声。(居然)
B.那掌声热烈而持久。(长久)
C.大家的掌声给了英子极大的鼓励。(鼓舞)
D.英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。(镇静)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语:
zhǎng shēng     wén jìng     mò mò     lún liú     jiǎng tái   
(     )(     )(     )(     )(     )
yì qí     jiǎo luò     màn tūn tūn     gāng gāng     rè liè
(     )(     )(     )(     )(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语:
chí jiǔ     lèi shuǐ     píng xī     dòng tīng     yǒng qì
(     )(     )(     )(     )(     )
miàn duì     bān jí     lí kāi     xiǎo tuǐ     tóu lán
(     )(     )(     )(     )(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语:
diào dòng     yáo huàng     zī shì     jiǎng shù     pǔ tōng
(     )(     )(     )(     )(     )
yōu chóu     lián huān     gāng cái     mò dú     yǒng gǎn
(     )(     )(     )(     )(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。   

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.在文中找出下列词语的近义词。   
激动——________              镇静——________
2.仿写词语。   
慢吞吞:________________________
一摇一晃:________________________
3.同学们给了英子两次热烈的掌声,这两次掌声有什么不同?   
第一次掌声听出了同学们的________
第二次掌声听出了同学们的________
4.文中的画线句:是对英子的什么描写?体现了什么样的心理?     
________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外类文阅读。

这条小鱼在乎

有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了。虽然近在咫(zhǐ)尺,但用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。

男人继续朝前走着,他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个小水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这小水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

1.“咫尺”的意思是(   )。
A.形容像一把尺子的形状
B.从这儿到那把尺子之间的距离
C.比喻很近的距离
2.短文中的破折号表示(   )。
A.语意的转折B.解释说明C.声音的断续
3.这篇短文告诉我们(   )
A.小鱼的生命只有它本身在乎,人类不必把它放在眼里。
B.有些事情虽然我们是举手之劳,但却往往错过了。
C.要做有价值的事,做微不足道的事只能是浪费时间。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《掌声》选段,回答问题。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.“鞠”用音序查字法应查音序(      ),用部首查字法应先查(      ),再查(      )画。
2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到:第一次掌声是同学们对英子的________,第二次掌声是同学们对英子的________
3.文中最让“我”感动的句子是________________________________________
“我”感动的原因是___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
       小英在大家的(注意   注视)下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,(骤然   突然)间响起了一阵掌声。那掌声(热闹   热烈)、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐(平息   平定),小英也(镇定   镇静)了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1.用“\”划去括号内用得不当的词。
2.教室里一共响起了两次掌声,第一次的掌声表达出同学们对小英的__________,热烈的掌声好像在说:“______________”。第二次掌声表达同学对小英的__________,热烈的掌声好像在说:“______________”。
3.联系课文想一想小英为什么会流泪。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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