第七组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠,有的还做了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。
(1)管理员的言外之意是: ________________________________
(2)如果你是刘军,你应该这样说: _________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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用修改符号修改病句：4％
（1）当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
（2）王东东光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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看图完成练习。(4分)

（1）看完左图，你想到了哪些成语？
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（2）用一句话概括画面的内容。
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__________________________________________________
__________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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口语交际（5分）
通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国所取得的成就有了那些新的了解？请你简单地写出来。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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用恰当的关联词语把下列句子合并成一句话。(4分)
（1）走通往主力转移方向的那条路。
可以很快追上连队。
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__________________________________________________________________
（2）我们要学好语文、数学。
我们要学好其他学科。
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__________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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课文内容我熟悉，问题我会答。(6分)
（1）《圆明园的毁灭》一文文题中是“毁灭”，作者为什么用那么大的篇幅来写它的辉煌呢？
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__________________________________________________________________
（2）《难忘的一课》这篇课文中几次出现“我是中国人，我爱中国”这句话？这句话在本文中起到了什么作用？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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句子练习。
（1）品味句中加点的词语。
①他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走……实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
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②为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”
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（2）将下面的句子改成陈述句，并比较表达效果。
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
________________________________________________________________________
（3）百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！
“使大海沸腾”是说______________________________终于实现之时喷涌而出的____________________非常强烈、浓厚，仿佛能使大海沸腾。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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语文实践园。
李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是：_______________________________
李天意这样说才得体：_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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