学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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教材
各就各位(选词填空)。

1.在我军的(      )攻击下,敌军再抵抗也是无用的。
2.国民党主席连战回到祖国大陆访问,每到一个地方都受到了大陆人民的(      )欢迎。
3.战士的心在(      )地跳动,恨不得一下子飞过长江去。
类型:信息匹配
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阅读大舞台。

火把花


       六月,火把花在我们这座小小、的山村,这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了。
       花儿开在村前的小塘边,开在青石板铺的小路边,开在水流湍急有礁房的磨坊前,开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒成的墙角里,开在我们山村小学的校门口,开在操场上跳远的小坑旁。艳红的火把花啊,你开得多么热烈呀!
       火把花怎么会开得这样火红呢?传说有一位美丽的仙女,她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝,山道弯弯,仙女打着火把走着,无数晶亮的火星,围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候,公鸡叫了,太阳公公惊醒了,仙女一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了,霞光中,燃烧的火把,变成满树红花……
       但是,我常常想:火把花真是仙女手中的火把吗?
       一个雨后的早晨,我去上学。粉红色的晨雾里,有雀鸟嘈杂的叫声,有礁房的舂米声,有牛犊清脆的叫声……突然,我看见我们的老师,我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着,她在打扫校园,在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊,难道我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村,走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌,教我们识字,教我们画画……啊,她是,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把!
       啊,火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们——山村里的小学生!
1.填空。
(1)“春”用部首查字法,应查(      )部,然后再查(      )画。
(2)“卵”用数笔画查字法查(      )画。
2.“鲜红的火把花啊!你开得多么热烈呀!”是指(       )。
A.花红B.花香C.花多
3.作者在这篇文章里,主要想表现的意思是(       )。
A.反映作者喜欢火把花
B.说明山区虽然偏僻,但是十分美丽
C.赞美在山区辛苦教育孩子的老师
D.作者赞美家乡,表现出一种热爱祖国的思想感情
类型:现代文阅读
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现代文阅读

________

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。”

爷爷看我( )不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到( )应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

你可以从‘煮’语文书入手。语文书里的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去。你(       )能体会文章的情感,( )可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。

1.写出下列词语的近义词。
诵读________        疑惑________
2.结合上下文解释词语。
豁然开朗:________
得心应手:________
3.在文中的括号中填上恰当的关联词或文字。
4.结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。
___________________
5.给文章加个题目写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
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写作
我们小学生生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有童年,拥有激情.......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多,如童年、健康、亲情、友情、幸福.......请以“珍惜所拥有的____”为主题,写一篇文章,要求有说服力和感染力。
类型:书面表达
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阅读课文片段,按要求回答下列问题。
 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的□买卖街□,也有象征着________________。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如□海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照□还有______________,如,蓬莱瑶台,武陵春色。园中(  )有民族建筑,(  )有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,_______________;流连其间,_____________________。
  圆明园(  )建筑宏伟,(  )收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种_____________。所以,它又是__________________________________________。
1.把文段补充完整。
2.请在括号里填上恰当的关联词语。
3.请在“□”内填上正确的标点符号。
4.最后一段的构段方式是(  )。
A.分——总B.总——分C.总——分——总
5.这两段话从(  )、(  )方面写了圆明园辉煌的过去。课文用这么多的篇幅写它辉煌的过去是为了(      )。
6.假如此时你正在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
___________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

忘我的罗丹

罗丹是法国著名的雕塑家。有一天。茨魏格听说罗丹正搞一件作品,就忙不迭地来到罗丹家学习、请教。罗丹一见茨魏格来了,十分热情。便引他到自己的工作室。一进工作室,罗丹突然发现一个塑像差了一点,就连忙动手修改,感情立刻进入作品,全神贯注,几乎忘记了自己身边的茨魏格。一个小时过去了,塑像制作得十分令人满意。这时,罗丹才站起来,退了几步,眼光仍停留在作品上。当他的脚踩在另一个人的脚上时,猛一回头,才发现茨魏格。    

哎呀,实在对不起,请原谅,我实在……”罗丹十分过意不去,连声道歉。  

茨魏格感慨万分,忙接过话说:“不要说了,您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。这一天下午,我所学到的,比我多年来在学校里学的要丰富得多。我知道人类的一切工作,(  )要做得好,(  )值得去做,(  )就应该这样去做。”

1.根据你对文章的理解,写出下列词语的意思
全神贯注:______________
感慨万分:______________
2.在括号里加上合适的关联词。
3.读画“    ”的句子,想一想,罗丹是因为踩到茨魏格的脚而向他道歉吗?还有其它原因吗?请你试着把“……”的话补充完整。
______________________________
4.茨魏格感慨万分,忙接过话说:“不要说了,您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。”这是一句什么样的话呢?把它写下来吧。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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综合实践。(5分)
我们一直生活在父母的爱中,本单元的学习更让我们感受到了父母深沉的爱。生活中,很多父母为了孩子的前途,给孩子报了若干个补习班。右图的题目是《梦想》,看了这幅漫画,你是不是也有同感?你有什么话想对妈妈说?

温馨提示:可以从两个角度回答:减轻压力;不畏艰难,走向成功。
                                                                           
                                                                           
类型:语言表达
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作文。
仔细观察在严寒季节里不畏严寒辛勤工作的人们,了解他们的工作情况,
然后以“严寒里的×××”为题写一篇记叙文。“×××”可以是清洁工、交通警察、汽车司机等。
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作(30%)。
题目:二十年后相会在母校
要求:假如二十年后,同学们相会在母校,你、我、他将会变成什么样?母校到底有什么变化?老同学相聚的情景又是什么样呢?请你大胆发挥你的想象力,例习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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棉被里的日子(13分)
说起晒被子,小时的阳光,便穿透岁月而来。那个时候,人单纯得像玻璃娃娃,阳光照在身上,会发出晶莹的光。母亲把棉被,一条一条展在太阳下晒。母亲算不上是一个美丽的女人,她瘦,且黑,也没有飘(    )的长头发。可晒被子的母亲,浑身像罩着七彩呢,一举手,一投足,都显得动人。
棉被的被面上,印着(    )大的花,花瓣儿开得恨不得掉下来。我认不得那些花,可看着喜欢。也有喜鹊(    )阳,站在花枝上,尾巴拖得长长的。被面的底色,大红或大绿,耀眼得很。阳光掉在上面,“嘭”地开了花。我把小脸埋在被子里,不肯抬起来。被子软软的,阳光软软的,像母亲的手掌心。母亲叫:“丫头,汗会蹭上去呀。”我不听。母亲也不当真,任由我去。有时头埋在被子上,埋着埋着,就睡着了。四周静静的。
那时乡村人家嫁女儿,嫁妆里,最出彩的,要数棉被了。红红绿绿簇拥着,六条或八条,极霸气地耀了人的眼。乡人们围着看,对着被子评头论足,说厚了薄了或是多了少了。整个喜气洋洋全在棉被里藏。
我结婚时,母亲给我缝了新棉被。八床新被,四条大红,四条水绿,是我见惯的那种被面,上面开着大团的花,牡丹或芍药。也有喜鹊息枝头,拖着漂亮的长尾巴。被子艳艳地放在装嫁妆的卡车上,一路上吸引了很多眼光,听得路人说:“瞧,那些被子。”心里得意,我是被(    )爱的女儿呀。这些被子,我一直盖着。虽说后来有了更好的太空被、鸭绒被,还是不舍得换掉它。
天好的时候,我会把它们捧到阳光下,像我母亲那样,把它们一一展开来晒。被面上大团的花,就在阳光下盛开了,开得欢天喜地,我也变得欢天喜地。
现在,我的大花被在阳台上晒着。
(1)在文中括号里写出加点字的拼音。(2分)
(2)把文中画“____”的句子改成“被”字句。(2分)
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(3)用“ ”画出文中的一个比喻句。(2分)
(4)文中说“母亲算不上是一个美丽的女人”,又说“可晒被子的母亲,浑身像罩着七彩呢,一举手,一投足,都显得动人”,是否前后矛盾呢?说说你的理由。(4分)
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(5)作者怀念那些棉被里的日子是因为:______________________________________。(3分)
类型:现代文阅读
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