学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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小草

当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福。它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

1.写出文中三个描写景色的词语。
_______________________
2.本文的叙述顺序是(        )。
A.按事情发展顺序B.按方位变化顺序C.按时间顺序D.按事件内容
3.这篇文章的主要思想是(        )。
A.本文赞扬了小草无私奉献的生命力。B.文中赞扬了小草奉献的精神。
C.表达了作者敬爱具有小草精神的人。D.表达了作者对小草的关爱。
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课文回放。(6分)
转眼三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
①你是怎样理解画“”句子的?
②句中的“鱼”加上双引号是因为。根据你的理解,“诱惑人的‘鱼’”指的是什么?
类型:现代文阅读
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课外欣赏。(15分)
爱的(   )释
有这样一位智慧的父亲,给年少的儿子讲一则寓言:蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储蓄粮食,蟋蟀却忙于张大喉咙唱歌。当寒冬来临,蚂蚁躲在温暖的家里,幸福地享受着美味时,可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最终一命呜呼。
父亲对儿子说:“记住,要做勤劳的蚂蚁,每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀,只会短(   )地玩乐,最后却一事无成走向死亡。做人一定要学蚂蚁。”
一次,这位父亲去看望一位亲(   )的孩子。孩子得了白血病,可怜的他大约知道自己将不久于人世,撕心裂肺地哭喊着妈妈,闻者莫不落泪。于是,父亲给这个绝望的孩子讲故事,还是那个寓言。
讲完了,父亲对已安静下来的孩子说:“蚂蚁一生不辞辛苦奔波,最终的追求不过是填饱肚皮。蟋蟀虽然只有短暂的一生,却自始至终在快乐地歌唱。孩子,你也应该天天响亮地歌唱……”眼角还挂着泪珠的孩子,眼睛里开始有了神采。
故事是相同的,父亲的爱心也是相同的,但父亲两次讲故事时的感慨却是不同的。我想了很久,终于明白,同样是爱的教育,在不同的时候有不同的诠释。对于不同的孩子,爱的表达方式要因人而异;对于不同的情况,爱的表述也应该随机而变。爱的智慧诠释——趁“需”而入。
(1)给加点的字注音。
(2)根据上下文理解词语。
一命呜呼——
撕心裂肺——
(3)读了这个故事,对你面对生活有什么帮助?
(4)说一说你对画线句子的理解。
类型:现代文阅读
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快乐阅读轻松答。(16分)
战胜命运的孩子

有两个孩子,一个喜欢(  )琴,想当音乐家;一个爱(  )画画,想当美术家。
不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛哭流涕,(  )怨命运的不公。
恰巧 有位老人从他们的身边经过 听见了他们的话 老人走上前去 先对耳聋的孩子比画着说 你的耳朵虽然坏了 但是眼睛还是明亮的 为什么不改学绘画呢 接着他又对眼瞎的孩子说 你的眼睛尽管瞎了 但耳朵还是灵敏的 为什么不改学弹琴 孩子们听了 心里一亮 他们擦干眼泪 开始了新的追求
说来奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地感到耳聋反而更好。因为,它可以避免一切喧嚣(xiāo)的干扰,使精神高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢也觉得失明反倒有利,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,(  )誉天下。美术家和音乐家又遇见那个老人,他们非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢,事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常会留下另一条道路的!”
(1)给文中加点字注音。(2分)
(2)给第4自然段加上标点符号。(1分)
(3)用“//”在文中给短文分分段。(2分)
(4)写出近义词。(4分)
名扬四海(      ) 恰巧(    )
干扰(    ) 埋怨(    )
(5)写出下面事情的原因。(3分)
①孩子们非常伤心,痛哭流涕。
__________________________________________________________________
②他们擦干眼泪,开始了新的追求。
__________________________________________________________________
③孩子们名扬四海,饮誉天下。
__________________________________________________________________
(6)用“____”画出点明文章中心思想的句子。(1分)
(7)当两个孩子埋怨命运不公的时候,是谁使他们开始了新的追求。用“ ”画出他所讲的话。(1分)
(8)说说你读了这篇文章后受到了什么启发。(2分)
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类型:现代文阅读
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课外阅读轻松答。
天才之路

在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩,他非常喜欢踢足球,可是又买不起球,于是就踢塑料瓶,踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的水塘边踢的时候,被一位足球教练看见了。足球教练觉得这个男孩踢得很像那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。
就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小男孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿为您的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
三年后,这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利,随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中,有天才自己的一颗。
(1)请为带点字选择正确的读音。
(hé ɡù)(sù suò)料
(jìnɡjìn)(hàng xiàng)子
(2)“一个原来不为人知的名字——贝利,随之传遍世界。”句子中的“传遍世界”可以用哪些四字词语来代替?请你写出几个,多多益善!
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(3)联系上下文解释下列词语。
①不为人知:_____________________________________________________________
②卖劲:_________________________________________________________________
(4)教练说:“我今天得到了世界上最好的礼物。”“最好的礼物”指的是什么?教练为什么这样说?
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(5)“天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中,有天才自己的一颗。”你怎么理解这句话?
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类型:现代文阅读
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简单的道理(12分)
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转眼间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另外两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是,他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。最终,他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
(1)写出下列词语的近义词。(2分)
欢愉——(      ) 意味悠长——(          )
(2)用“    ”画出写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉”的句子。(2分)
(3)这篇文章的主要内容是:__________   ____________________________。(2分)
(4)“一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么?请在文中用“  ”画出。(2分)
(5)短文中所讲的道理给人什么样的生命启示?请结合生活实际说说自己的理解。(4分)
                                                                           
类型:现代文阅读
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阅读理解

宋濂的故事

宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷。也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。 一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”

又一次,宋濂要去远方向一位著名学者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞说道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!

[[QOrDeR]]读过宋濂的故事给你怎样的启示,请结合实际生活谈谈你对“诚实守信”的看法。
________________________________
类型:现代文阅读
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美文赏析。

古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。

当凤头、凤尾还没雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说;“雕的一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说:“还是有名的木匠呢,真丢人!瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!”

听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天,凤凰雕成了,还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀,腾空飞起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技术非凡。

那位白胡子老头听了,扭过头来,说:“别忘了,开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧得低下了头。

1.给画线的词语选择合适的解释,在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡
A.十分,极。( )B.超过一般。( )C.比较好。( )
②围观的人觉得没多大意思
A.思想内容。( )         B.意见。( )
C.情趣;趣味。( )       D.心意。( )
2.结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味(____) 降落(____) 称赞(____
3.结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志(____) 五彩缤纷(____) 羞愧(____
4.短文7-12自然段合起来讲的是什么意思?
________________________
5.给短文加个题目。
________________________
6.阅读本文后,你得到什么启示?
________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读
第一次
马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶,而他还没有满一周岁。
他长着两条细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦……但两条腿的小主人——小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分(猛烈强烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步,他在积蓄力量,小男孩儿就这么站着,既不前进也不后退,只是固执地(注意注视)着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说__(1)__“做大人的要帮他一把。”
而小男孩儿的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着(鼓励鼓舞)他说__(2)__“自己上,小乖乖自己上。”小脚又一次踏上了人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真憋足了劲。
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道__(3)__
终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时(咧开绽开)了笑容——了不起的胜利!
“好一个登山者!”老爷爷幽默地说,他摸摸孩子的头,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。乖孩子,祝你向新的高度进军!”
人生会有多少个第一次啊!
1.用“/”划去括号里不恰当的词语。
2.给文中的(1)(2)(3)处加上标点。
(1)____________  (2)____________  (3)____________
3.读画线的句子,想想老爷爷为什么称小孩子是登山者?
________________________________________________________________________
4.概括四种人对小男孩儿的态度。
老奶奶:___________________________________________________________
妈妈:___________________________________________________________
小姑娘:___________________________________________________________
老爷爷:___________________________________________________________
5.概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。
赢自己一把
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说,只知道每次开家长会,老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心,只想早一些听到念他孩子的名字,结果念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。
他老爸也不恼,只说:儿子,这世上许多人你无法比。你只跟你自己比。你只要每天能赢你自己。有一次儿子考试得了60分,乐得他老爸搂着儿子啃排骨似的亲他,因为                          。后来这孩子机灵了,知道功课比不过人家,就不想再当什么牛顿、阿基米德了。他作文做得好,于是就每天写文章给自己看,让自己一天赢自己一把。结果,这孩子轻而举地捡了个中文系的保送指标把大学给念完了。这很笨的孩子便是我。
有记者问奥运金牌得主刘易斯(   )你是世界上跑得最快的了(  )你没有竞争的目标怎么办(   )刘易斯回答(    )我下一步该做的是(   )粉碎自己(    )
一直记得在京城采访一个红歌星时,她在我采访本上写下的留盲,她写的是,愿你的今天胜过昨天。我觉得这话挺哲学的。想想她这几年步子迈得那么稳实,便是有一定的道理了。
所以我说,你应记住了:人生终归是你自己的,你不妨时时给自己提个醒:赢自己一把!
1、中国也有一位像刘易斯一样的飞人,他是(                )。
2、发挥自己的想象力,在文中的横线上填上你认为最恰当的话。
3、在第三自然段的括号里加上标点符号。
4、文中刘易斯说“粉碎自己”,对于这句话,下面      项的说法最准确。
A.将自己粉碎,放弃自己
B.现在没有人是我的对手
C.让过去成为历史,迎接更新的挑战
5、“你不妨时时给自己提个醒:赢自己一把!”从这句话中你受到了怎样的启发?
                                                                     
类型:现代文阅读
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