学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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这篇课文中,我喜欢的词语有:___________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读课文,想一想。
◆ 桂花给作者的童年带来了哪些快乐?可以概括成几点,也可以摘录课文中的语句写在下面。
◆ 从哪些地方可以看出作者对故乡的怀念?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。
艾糕糕
郊外的春天,从脚下一直铺到天边,浅绿色,翠绿色,深绿色,还有各种花的黄色、白色、紫色……我在草地上躺下来,忽然,感觉到一种似曾相识的香气萦绕在身边。“艾草!”我一个激灵坐了起来,眼前真是一片郁郁葱葱的艾草。家乡这个时候该是家家户户都在做艾糕糕了吧?
小时候,每当清明前后,我总爱提着篮子去采艾草,等篮子满了,便一蹦一跳地唱着歌回家去让妈妈做艾糕糕。我总要看着妈妈把艾草揉进米粉里,看着洁白的粉团渐渐变成绿色。然后,自告奋勇地去烧火,一边烧,一边嗅鼻子,看锅里飘出艾糕糕的香味没有……
想着想着,心里便盈满了淡淡的芳香,是艾糕糕的香味,也是家乡的香味……
◆在文中画出写“我”十分喜爱艾糕糕的句子。
◆你从文章最后一段体会到了什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我们的家乡也有富有特色的花草树木。了解一下家乡的市花、市树或最有特色的植物是什么,看看它们是什么样子的,写下来,再配上图画或照片。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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带着问题来读书。
(1)“桂花雨”是一种_____式的命题方式,“桂花雨”的意思是_______________________
(2)作者回忆童年时与母亲摇桂花的情景,表达了自己的一种________情怀。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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近、反义词供你选,用“____”标出来。
担心 (伤心担忧)    纷纷 (簌簌纷纭)
新鲜 (腐败鲜艳)    盛开 (合拢凋谢)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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字义灵活运用,不同字义组词语。
满:①全部充实;达到容量的极点。(      )
②骄傲。(      )
③全;整个。(      )
④到达一定期限。(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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下面字形很相近,仔细分辨莫填错。
摇 窑 谣 遥
儿童歌(_____)   (_____)落桂花
(_____)望洞庭  延安(_____)洞
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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例句认真看,照样子给句子换个说法。
例:我们解决了问题。
我们把问题解决了。
问题被我们解决了。
(1)我和妈妈摇下来树上的桂花。
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(2)我们挑去桂花中的小枝小叶。
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类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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精彩句子我来品。
(1)“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好,为什么?
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(2)“于是,我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨。”你是怎样理解这句话的?
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(3)“母亲说:‘这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。’”这里的桂花真比不上家乡的吗?为什么母亲会这么说呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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