学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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查字典填空。   
(1)“缠”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________   
(2)“摇”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。 

摇桂花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1.这个文段选自_______
2.写出下面的词语的近义词。 
喊—________   晒—________   摇—________
3.第一段主要讲了什么?   
____________________________________________________________________________________________
4.桂花有什么用途?   
____________________________________________________________________________________________
5.用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。   
____________________________________________________________________________________________
6.“好香的雨”指的是:________
7.一个“浸”字说明了什么?   
____________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《桂花雨》片段,完成练习。

我念中学的时候,全家到了杭州。①杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.文段中画横线的句①运用了( )的修辞手法。
A.比喻B.夸张C.排比
2.文段中画横线的句②运用了( )的写作手法。
A.直接抒情B.间接抒情
3.母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”呢?
_____________________________
4.琦君笔下的桂花不仅带给她难忘的童年回忆,也寄托着她浓浓的_______之情,这种借助具体事物抒发感情的方法叫“_____________”。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

语言的魔力

一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前   俯下身子问道   老人家     今天给你钱的人多吗  听到有人询问,老人长叹一声,说:“我……今天什么也没得到。”

诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了,我什么也看不见。”他把身上的钱全给了老人,说“这够你吃一顿饭了。”

晚上,这位诗人又经过了这条街,他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着,脸上露出欣慰的神情。

“春天到了,我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!是啊,春天多么美好,但是,对于双目失明的人来说,仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人的语言,用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情呢?

1.为本文划线处补上标点。
2.把文中最后一句话换个说法,意思不能变。
_________________________________________________________________
3.老妇人早晚乞讨的结果相同吗?原因是什么?
_________________________________________________________________
4.读完这篇文章,你明白了什么?(用一句话表达)
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据字的不同读音组词。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读课文,填空:
(1)本文的作者是:_______________________。
(2)于是,我又想起了在故乡童年时代的“__________________”,还有那摇落的阵阵___________________________。 
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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辨字组词。 
捧(        ) 龙(          ) 熟(         ) 述(         ) 
棒(        ) 尤(          ) 热(         ) 迷(         ) 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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按句意写词语。
(1)使东西来回摆动。                                (           )
(2)指没有事实根据的话。                            (           )
(3)对远距离的人、事、物实行控制。                  (           )
(4)高高地直立。                                    (           )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出反义词。
盛开(       ) 仔细(        ) 担心(       ) 喜欢(       ) 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选词填空。 
观赏  品尝   欣赏 
(1)爸爸最(                    )那美妙悠扬的琴声。 
(2)我去公园(                  )美丽的杜鹃花。 
(3)妈妈做的红烧鱼,我(                )了,味道真是好极了。 
优秀   优异    优良 
(4)麦子收成了,农民伯伯总要选好(                )的种子,把它贮藏起来,以备来年播种。 
(5)小明以(            )的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样(          )的学生感到骄傲。 
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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