学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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辨字组词。
________________________________
________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
我觉得他不是一位年过半百的老师。 我觉得他是同我一样的少年。
________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用“成熟”的不同意思各写一个句子。
成熟:①植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。
课文围绕“桂花”来表达自己的情感。你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢?用借物抒情的方法写一写,表达自己的感受。
___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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文中有多处写桂花的香气迷人,其中有两处这样写:

桂花盛开的时候,不说_________,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

全年,整个村子都_________在桂花的香气里。

1.把片段补充完整。
2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①“全年”强调了桂花给故乡人带来的幸福是不分季节的。________
②“浸”在课文里指桂花的香气浓郁,向四处弥漫,村子像泡在桂花的香气里似的。________
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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下列对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话理解正确的一项是(    )
A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

家乡的街车

我的童年是在家乡度过的。尤记得家乡的街车。虽然现在已经很难在家乡搜索到这种街车的身影了,但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里。

家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的。家乡的街车看起来有点像运输货物的大货车,但体积要小得多。没有后车门,只有一块可折叠的低矮的栏板,可方便乘客上下车。驾驶室和乘客舱是隔开的,只开着一个小窗口。乘客舱两边各有一排软皮长椅,边上垂下两条粗绳,类似于公交车的扶手。

那时候,家乡还没有公交车,往来的人多半都乘坐这种街车。乡里的人大多熟识,在车上见着了,总有说不完的话。或是问起家里是否平安,或是聊起乡里最近发生的事儿,或是谈到谁家的孩子有了出息。街车俨然成了乡里人的聊天场所。逢年过节,人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点,和同车的人分享,听几声祝福,得几个彩头。而孩子们也总是高兴地接过糖果,含在嘴里,眨巴着眼睛,似懂非懂地听大人们讲话,盼着能再得到一颗糖。

不过,街车也并非完全讨人喜欢。那震耳欲聋的发动机声和街车内壁硌(ɡè)背的铁条,就令人讨厌。但在那时,坐在外婆怀里,被捂着耳朵的我却对此毫无感觉,反而觉得车跑得好快,坐得好舒服。只是,几年后,当我长大,当我也自然而然地为弟弟捂上耳朵,用手臂护着他的背部时,我才发觉自己的粗心。

如今,因为噪声太大,家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代。我多么怀念家乡的街车呀!

1.根据短文内容,写出家乡街车的样子。
___________________________________
2.第4自然段画“____”的句子中,“自己的粗心”指的是____________
3.用“  ”画出和第1自然段相照应的句子。
4.通过对家乡街车的描述,作者表达了什么感情?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读拼音写词语。
zuǒ yòu   xīn xiān   gāo bǐng   yóu qí   bāng máng
_______ _______  _______ _______ _______
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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课外阅读。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树,三五一丛或独自一株,没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦,没有夏日的炎热与冬日的寒意,有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花,就在这春寒料峭里三五一簇,淡淡地开着,没有浓烈扑鼻的花香,也没有光艳夺目的花色,有的只是如云似锦的花簇,随风轻轻地摇曳,像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了,但枝繁叶茂,粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中,待到无数璀璨的星辰挂上天空时,少年不知愁何在的我便会淘气地____上枝干,惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风____过,雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……

后来,上大学了,大学校园里也有两株樱花树,低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多,大抵就是那么几簇,在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚,那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子,或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下,但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花,它们也正开着吗?

1.请将下列四个词分别填入文中的横线上。
跳    拂    躺     攀
2.选择恰当的选项填在横线上。(填序号)
文章一共写了三个地方的樱花,其中最难忘的是______,第二段中“眼前的樱花”是指______,尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景,但是仍然给我留下了难忘的记忆。
A.工作单位楼下的樱花
B.家乡的樱花
C.大学校园里的樱花
3.读文中画线句子,说说作者的“思绪”在哪儿?你从中体会到作者怎样的情感?
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

桂花雨(节选)

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。去年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1.选文讲的是__________________
2.反复读句子,说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
(1)“妈,怎么还不摇桂花呢?”应读出________的语气。
(2)“啊!真像下雨,好香的雨啊!”应读出________的语气。
3.文中画“   ”的句子不仅写出了桂花__________的特点,还写出了作者对桂花的___________之情。
4.文中写到桂花有什么用途?
____________________________
5.读“﹏﹏﹏”线句子,思考:一个“浸”字说明了什么?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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