学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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选字组词。(填序号)
①杭              ②抗            ③炕            ④坑       
(      )             (      )              (      )              (      )
①兰              ②蓝             ③篮             
(      )             (      )             (      )             (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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知识梳理
(1)作者喜爱桂花,喜欢它迷人的__________。桂花盛开,香气四溢;摇落桂花,如________飘下;泡茶、__________,四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的__________情怀和对故乡美好生活的回忆。
(2)课文先写“我”小时候对桂花的喜爱,再写为什么要摇桂花,接着写“我”帮大人____________________的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。从“摇花乐”中我们能体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
②全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)“浸”在这两句话中的意思是____________________________
(2)句①中的“浸”字写出了________,句②中的“浸”字写出了________
A.对桂花的思念与留恋
B.桂花香气的浓郁
C.桂花的香已不受季节的限制,它的香永远留在人们的心里
D.浸泡
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内精彩阅读。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是飘香十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋规划给母亲。可是母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

于是,我又想起了在故乡童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.读读母亲说的话,母亲这样说是因为(       
A.杭州的桂花没有故乡的桂花香。B.对故乡的牵挂和思念。
C.杭州的桂花数量少。D.没有“我”和她一起摇桂花了。
2.由文中母亲的话,我想到的故乡最有特点的事物是______
3.第2自然段表达了“我”对故乡的_______之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
1.小时候,我无论对什么花,不懂得欣赏。(用加点词语造句)
____________________________________
2.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
________________________________
3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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琦君把自己的思乡之情融于与桂花相关的事中。请模仿这种借事抒情的方法来抒发自己的情感。
___________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是(       
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气。
B.家乡院子里的桂花充盈母亲生活的全部空间,这香气里有亲情,有乡情,有回忆。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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理解句子,下列说法有误的一项是(  )
A.“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。”“笨笨的”这里指姿态不美,但并无贬义。
B.“不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。”这句话从桂花树“不开花时”和“开花时”两个方面说明了自己不喜欢桂花的原因。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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按要求完成句子练习。
(1)我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” (仿写句子)
______________________________________
(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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运用夸张修辞把下面句子补充完整。
(1)教室里真静呀,静得_________________________
(2)这个房子____________那么大。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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