8 小桥流水人家_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

试题

排序：

共 31 道相关试题

阅读。

阳光的两种用法（片段）

真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。

1．“不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。”“如此用法”是指哪些用法？
_____
2．从文中画线的句子中，你体会到了什么样的情感？
_____
3．从“阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味”中，你得到怎样的启迪？
_____

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外拓展

老将黄盖向周瑜献上一个火烧曹营的计划，并说愿到曹营诈降。第二天，周瑜召集众将士，说要长期抵抗曹军，黄盖却说：“大军压境，要是在这个月破不了城，还是投降为好。”周瑜一听大怒，命将士将黄盖拖出去斩首，甘宁为黄盖求情，被赶出营帐。最后，众将领一起跪地苦苦哀求，黄盖保住性命，但被重重打了五十军棍。

1．这段故事出自 _________（书名），作者是_________ 。
2．故事中的人物运用了三十六计中的一计叫 _________ ，源于这个故事的一句歇后语是：__________________________________。
3．周瑜最后死于箭伤复发，临终叹道：“既生瑜，何生亮。”这句话的意思是______________，与 “亮”相关的故事有_________、_________ 、_________ 。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读，回答问题。
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的（蓝、篮）宝石一样。
    在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云（映、应）衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
    拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
    一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
   在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
1．把括号内不正确的字划掉。
2．“掬一捧蓝天可以洗脸”在文中表达的意思是（    ）

A．蓝天上有水，可以用来洗脸。

B．表现拉萨的山很高，人离天很近。

C．为了形象地说明拉萨的天空湛蓝、透亮。

3．我知道“拉萨”这个词在藏语中的意思是：________
4．照样子写句子。
不管是隆冬还是盛夏，布达拉官的上空总是蓝晶晶的。
不管……还是……总是……_____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读课文，想一想。
◆作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。这些人和景物的特点是：
小溪：
茶山：
老家：
居民：
◆作者的故乡景色宜人，你最喜欢哪一处景致?把文有关的句子抄下来。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读。
家乡的小溪
家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时，我常跟着大人到溪边洗衣服，溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓，大人洗衣我就在溪边摘花吃草莓。读小学时我的学校与小溪只有一墙之隔，于是我和几位同学放了学常翻过那道坎，到小溪边去玩。溪对面堆了很多沙，我们就在上面摸爬滚打办家家，弄得灰头灰脸的，还经常装了好几口袋的沙回家。
如今住在城里，再没回过家乡，也再没有去看那条小溪了。但常常把童年时在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……
◆小溪带给“我”哪些童年的快乐?

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外类文阅读。
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕( )的翡翠，在阳光的照射下，闪烁( )着美丽的光泽。
我喜欢独自坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快。水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美。我凝( )视湖面，偶尔投一枚石子，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨飘下来，不停地织啊织，织出——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的时候，湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天；你听，“轰隆”礼炮响了，大会就要开始。你看到湖面上的朵朵竞相开放的雨花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗 ”的雷鸣般的掌声，会把一切都告诉你。
湖是美的……
（1）把文中加点字的读音填入括号里。
（2）联系文章内容，解释词语。
竞相开放：____________________________________________________
翩翩起舞：____________________________________________________
（3）填空。
文中的“礼花”指________；“礼炮”指____________；“玉花”指________；“掌声”指______________。
（4）用“ ”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起______________的作用。
（5）用“____”画出第6自然段的中心句。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（1）联系全文，说说“那段日子”是指哪段日子？
________________________________________________________________________
（2）“那些美好的印象”指的是什么？
________________________________________________________________________
（3）“一辈子也不会忘记”说明了什么？
________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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语段赏析屋。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（1）体会加点词语的好处。
第一个词语写出了溪水     的特点；第二个和第三个词语写出了垂柳               的特点；“悦耳”写出了                            的特点。
（2）这段话有些句子运用了       的修辞手法，请你画上横线。
（3）这段话写出了                                                           。
（4）请你根据课文的描述，把作者的描述画下来。（请另附纸）
（5）请你选取自己最喜欢的一处景物，运用恰当的手法，写出景物的美丽。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课文回眸室。
《小桥流水人家》的作者是，文中你最喜欢的句子是，因为它写出了“我” 。

类型：现代文阅读

难度系数：较易0.85

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精彩赏析阁。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
（1）文中写了       、       等地方风景。
（2）“浮现出当时的情景”是指
（3）如果让你用一句话描绘短文，你该如何说？

类型：现代文阅读

难度系数：较易0.85

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尾页

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