学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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读下面的句子,体会句子表达的思想感情
①尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
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②就这样年复一年,虽然不能登台演出,生活日渐窘迫,但梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读下面的语段,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子,写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿门铃。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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体会下面句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
(2)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
情景:游子回到家乡   雨点落在窗户玻璃上    云朵在天上飘荡
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.人怎么会是鸟?(改为陈述句)
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2.大拇指不是最美的。大拇指是最能吃苦的。(用关联词连成一句话)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据要求,完成句子练习。
1.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”(改成转述句)
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2.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(缩写句子)
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3.当时教室里吵吵嚷嚷,热闹得出奇,大家都默不作声。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子
(1)太阳升起来了。 (改为拟人句)
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(2)天这么冷, 穿一件单衣怎么行吗?(不变句意, 换个说法)
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(3)红红的柿子挂在树上。 (改为打比方的句子)
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(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。 我们有信心有能力战胜它。 (用关联词语把两句连成一句)
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(5)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语训练营。
环保。没有一个人能说与我无关。我们每一个人都无法逃避暖气、噪声、污水、塑料袋……当越来越多的这些名词包围着我们,为了地球。身边更多人开始行动,加入到环保中,这一次。你行动起来了吗?请你把自己平时学习、生活中的环保方法推荐给全校同学吧。(至少要说两条)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
(1)常与大拇指合作的是食指。(改成反问句)
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(2)只要双脚一点,我就能离开地面飞向空中。(用只要……就……造句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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体会下面句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
1.这个句子运用了________的修辞手法,作者把_____比作_________,这样写的好处是:____________。
2.仿照上面的例句,选择一种情景说一说。
壮壮游泳     游子回到家乡     远处传来一声巨响
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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笑话给我们带来快乐。请你给大家讲一个笑话,注意内容健康,积极向上。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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