学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读文言文,完成练习。

杨生之犬


       杨生畜一犬,甚爱之,行止与俱。一日,生夜行,堕涸井中,犬吠彻夜。旦日,有行人过,见犬对井号,怪之。往视,见井中有人焉。生曰:“君若出我,当厚报。”行人日:“以此大见与,便当出尔。”生日:“此狗尝屡次活我,不得相与,其余均可。”行人日:“若不相与,便不相出。”其时,犬引颈下视井中。生知其意,遂应之。杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。后五日,犬夜走归杨生家。
1.为下列加下划线字选择正确的解释。
(1)若不相 ________ 
A.和  B.结交  C.给  D.赞成
(2)颈下视井中________ 
 A.延续  B.伸长 C.导引
2.用自己的话说说画线的句子的意思。
___________________________________
3.文中甚爱之中的________生知其意,遂应之中的________
4.杨生答应行人要求的原因是________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

推敲

贾岛初赴举,在京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉行至第三节,尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“敲’字佳。”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

【注释】①韩退之:指韩愈,字退之,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。②并辔:并排驾着马。辔,驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

1.下面加点的“之”字,与“推敲之势”中“之”的意思相同的一项是(       
A.炼未定B.立马久C.观者讶D.布衣
2.下列对韩愈说“‘敲字’佳”的原因,理解正确的是(          )(多选)
A.“敲”字更能体现出僧人的礼貌
B.“敲”的声音更响亮,更能引起人们的注意
C.“敲”字写出了声音,运用以动衬静的手法,衬托出夜晚的宁静
D.“敲”字能够体现出僧人一丝不苟、严谨创作的态度
3.阅读古诗,完成练习。

填入左侧□中最恰当的字是(        )
A.疾       B.度       C.下       D.过
理由是:___________________
4.这个故事给我们平时的写作带来了哪些启示?
____________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。 

愚公移山(有删改)

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

1.愚公移山的原因是什么?( )
A.愚公年纪大了,时间很多,想找点事情打发时间。
B.愚公家住在山区,北部很闭塞,出来进去都要绕路很不方便。
C.愚公想证明智叟说的是错的。
2.解释下列加下划线的字。 
率子孙荷担者三夫( )
A.完成
B.于是,就
3.解释下列加下划线的字。 
河曲智叟以应( )
A.死亡
B.没有
4.从愚公移山的故事中,你领悟到了什么道理?( )
A.愚公是一个坚持不懈的人。
B.愚公是一个不听从别人劝告、很固执的人。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔崔是夫子家禽。”

1.判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文中的“家”和现在的“家禽”意思一样。(_______)
(2)文中的“夫子”是指年老的人。(_______)
(3)这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”这句话来写的。(________)
(4)这则文言文主要通过人物的对话来表现人物的特点。(________)
2.杨氏之子的回答妙在哪里?下面说法不正确的是(    )
A.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子与孔君平针锋相对,生硬的态度让孔君平哑口无言。
C.孩子采用否定的方式婉转对答,表现了应有的礼貌。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果”这个意思。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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