学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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给加点字选择正确的读音,用“  ”画出来。
痒(shāo sāo)    窕(yáo yǎo)
物(suì huì)     解扣(niǔ niù)
药(zàn zhàn)    弱(báo bó)
(tī tì)       管(xián xuán)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下面的句子运用了什么修辞方法?请写一写。
(1)一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。(______
(2)他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。(______
(3)他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写词语。
随时随地 (       ) (       )
直直落落 (       ) (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。(_______
(2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。(_______
(3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。(_______
(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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左右两边的词怎样搭配才合适,用线连起来。
增长            光彩              晴朗的            声音
增进            生活              晶莹的            阳光
增添            友谊              柔和的            天空
改善            方法              慈祥的            露珠
改变            见识              清脆的            面庞
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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我能回忆课文内容,概括出五个手指的特点。
拇指:__________________________
食指:______________________
中指:______________________________
无名指和小指:_________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,判断下面的句子分别描写的是什么手指,选择正确答案的序号填在括号里。
A.大拇指B.食指C.中指D.无名指 E.小指
(1)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。(_____)
(2)他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。(_____)
(3)秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、扎伤、咬伤,他消受的机会最多。(_____)
(4)身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节。(_____)
(5)他体态秀丽,样子可爱,用处则渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。(_____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看看下面的句子写的是哪个手指的特点。
(1)身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节。(_______)
(2)每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。(_______)
(3)他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。(_______)
(4)体态秀丽,样子可爱,舞蹈演员作兰花指时,他们是最优美的两瓣。(_______)(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用打“√”的方式选择加点宇的正确读音。
(1)要流出来,叫他拼命按住。(xiě   xuè)
(2)秽物、毒物、烈物,他接的机会最多。(chǔ   chù)
(3)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊优。(chǔ   chù)
(4)小指的用处则更小。(miáo   miǎo)
(5)能力弱也无过于他们了。(bó   báo)
(6)有如上的差异,却无爱在其中。(zēng   zèng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列句子中标点符号使用正确的一项是 (     )
A.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱,美丑之分了。
B.手指的全体,人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量。不再有什么强弱、美丑之分了。
C.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
D.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用、根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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