学进去-教育应平等而普惠
北京版(2016)| 一年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读《盘古开天地》选段,完成文后练习。

①盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。……巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了……

②天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。……盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。

③盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

1.根据短文内容,照样子用四字词语写出盘古开天地的过程。
昏天黑地、____________、顶天立地、____________
2.“又不知过了多少年”意味着____________,“精疲力竭”的意思____________,我们能从中感受到盘古____________
3.第③段是围绕哪句话来写的?在文中用“            ”画出来。
4.盘古身体部位的变化构成了丰富多彩的大自然。想一想,盘古 身体的哪些部位没有被描写出来,试着写两句。
他的____________变成了____________;他的____________变成了____________
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阅读。

①树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全部落下来,一声不响,一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了,很吃力地喘息着,它不可能一下子就把这一大块食物吞下去,它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿,保卫嘴巴里的那块食物。

②不过,也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难,也许是因为之前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下,叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去,在这场混战中,一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物,立刻展翅飞去。于是,新一轮的追踪又开始了。第一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞,但已明显地落在大家后面了。

③结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样,弄得筋疲力尽,落到一棵树上,也是终于掉了那块食物。于是又是一场混战,所有的乌鸦又去追那个幸运儿。

④请看,富有乌鸦的处境多么可怕,而这只是因为                     

1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)非常镇静、不慌不忙的样子。(          )
(2)形容非常疲劳,一点力气也没有了。(                )
2.文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”,说说“可怕”表现在什么地方。
_________________
3.根据你对文意的理解,将文章结尾横线处的内容补写在下面的横线上。(不超过15个字)
_________________
4.预测一下,如果乌鸦们为了“一大块美食”一直“混战”下去,最终会有怎样的结局?
_________________
5.给短文取一个合适的题目,下面最恰当的一项是(        
A.乌鸦B.乌鸦大战
C.富有的乌鸦D.穷乌鸦和富乌鸦
类型:现代文阅读
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阅读理解。

总也倒不了的老屋(节选)

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛,你吃饱了吗”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

1.选文第一段描写小蜘蛛动作的词语有_________________________________
2.画“﹏﹏﹏”句子中的“意思”指____________(A.情趣,趣味 B.思想,道理)。“这倒很有意思”中“这”指的是______________。(填序号)
A.小蜘蛛吃虫子                 B.小蜘蛛讲故事
C.小蜘蛛织网                    D.小蜘蛛没吃饭
3.读完选文,你觉得老屋具有_______________的品质。
4.当我读到“老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”时,我预测老屋___________,我的预测依据是_______________
类型:现代文阅读
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阅读《秋天的雨》选段,完成后面练习。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花仙子在秋雨里频频点头。

1.联系上下文写出“五彩缤纷”的意思。
________________
2.请用文中的一句话来概括这段话的主要内容。
________________
3.“橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这句话运用了____________的修辞手法,句子中“__________”这个词告诉我们今年会大丰收。
4.秋天的雨还会给谁带来什么颜色?请模仿文中画“﹏﹏﹏”的句子,再写一句。
________________
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阅读下面短文,完成后面练习。

大红果

①一天,小老鼠在树林里发现了一个大红果,看起来又甜又脆。他高兴地推着大红果往自己家里滚啊滚。突然,大红果撞在了一根又粗又长的树根上。小老鼠不由得叹了口气:“唉,我怎么才能绕过去呢?”

②“简单!”一只鼹鼠从洞里钻出来说,“我来帮你挖一条地道。”他说干就干,在树根下方挖出一条地道,刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人!”鼹鼠说着,把鼻子凑到大红果上闻了又闻。“哦,谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走,他可不想把大红果分给鼹鼠吃。

③走着走着,大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够,却够不到大红果,急得满头是汗。一只小乌龟爬过来,说:“遇到麻烦了,是不是?我来帮你吧!”

读到这里,我预测:______________,我预测的依据是:_____________

④小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸,交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。

⑤走着走着,大红果掉进了水塘里,小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出头来:“别担心,我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢,大红果飞出了水面,落在了地上。青蛙盯着大红果,舔了舔嘴唇。

⑥小老鼠赶忙说:“你真是个热心肠啊!”这时,他心里想:怎么办呢?鼹鼠、小乌龟还有青蛙,他们都那么好心地帮我……

1.小乌龟爬过来后会发生什么?把你的预测和预测的依据写在文中方框内的横线上。
2.大红果真馋人,用“      ”画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。
3.小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困难?他都得到了哪些小动物的帮助?根据故事内容完成下面的示意图。

4.应该用什么样的语气来读下面这两句话,请你从下面选择合适的语气词语,把选项填到横线上。
A.着急     B.担心     C.欢快     D.轻松
①小老鼠不由得叹了口气:“唉,我怎么才能绕过去呢?”__________________
②“简单!”一只鼹鼠从洞里钻出来说,“我来帮你挖一条地道。”____________
5.请从以下选项中选择一个作为故事的结局,并说明理由。
A.小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。
B.小老鼠自己一个人吃掉了大红果。
选择:_________________
理由:_________________
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课外阅读

丰收谣

高粱熟了昂着头,

稻子熟了低着头,

玉米熟了歪着头,

白菜熟了抱着头,

娃娃唱起了丰收歌,

拍着手儿点着头。

1.这篇短文一共写了______种庄稼。
2.根据短文的意思,判断下面句子的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“昂”和“低”的意思是相反的。(      )
(2)丰收谣就是丰收歌。(      )
(3)高粱和玉米都是抱着头。(      )
(4)娃娃唱起丰收歌的感情是喜悦的。(      )
类型:现代文阅读
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当桂圆年轻的时候

①当桂圆年轻的时候,它的名字叫龙眼。

②龙眼的祖籍在闽粤两省。在它正当年时,外壳薄脆嫩黄,果实甜美娇小,果肉洁白细腻,剥开一粒放入口中轻咬,立刻有饱满的汁水喷射出来。但新鲜龙眼易变质,不宜远行,只能长期据守在闽粤一带。龙眼心高气盛,阴虚火旺者吃多了容易上火。龙眼生长期短,龙眼树干虽四季枝叶繁茂,但果实只在初夏现身,时间不超过二十天。

③年轻的桂圆,想到要改变自己。改变的过程无疑是痛苦的。它不像现在的“人造美女”,为了让自己看上去年轻,又是增白又是拉皮又是去皱,生生把一张老脸整得像剥了壳的鸡蛋。龙眼反其道而行之,它不在乎老,不在乎丑,不在乎黑,它在太阳底下晒,在密封的缸里腌,不出一个月,娇嫩的脸蛋上布满皱纹,洁白透明的果肉变成了深棕色,丰满的身躯被挤压成扁平的一团,曾经的风华绝代永远成为过去。

④当龙眼不复存在,“桂圆”横空出世了!龙眼仅仅是应季水果,而桂圆,则是身兼名贵药材、干鲜果品和滋补佳品的“三栖明星”。去掉了薄脆的外壳和华而不实的果核,桂圆轻装上阵,它乘火车、搭汽车、坐轮船,不仅领略了祖国山河的秀美风景,还把闽粤两地的风雨雾露花草芬芳带到了祖国的四面八方!

⑤而改掉了浮躁气盛的毛病,桂圆的心态变得前所未有的平和,成为补血养神、补心益智的佳品。在《本草纲目》中,李时珍赞曰:“食品以荔枝为贵,而滋益以桂圆为良”。古典名著《红楼梦》里,至少有三个地方写到了桂圆:第六回中,正在午睡的宝玉被噩梦惊醒迷迷惑惑,若有所失,王夫人端了桂圆汤让他喝了几口,宝玉才渐渐定了神;第九十八回中,当黛玉病得不省人事时,也是由紫鹃喂她喝了少许的桂圆汤,才觉得“心里忽然间就亮堂了!”。

⑥当桂圆年轻的时候,它审时度势,不以年轻为资本,不为失去娇媚的容貌而沮丧,它虽然老了、丑了,但人民永远记得它!捧一碗清澈甜润的桂圆汤在手里,敬佩之情油然而生,大文豪曹雪芹、药学家李时珍,也曾对桂圆肃然起敬呢!

1.联系上下文,理解词语。
反其道而行之:____________________________
肃然起敬:___________________________
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)桂圆和龙眼是一个东西的不同存在方式。(       )
(2)因为桂圆是补血养神、补心益智的佳品,所以作者对它满怀赞美和敬意。(       )
3.作者在第5自然段中举了___________________的例子,这样写的好处是________________________
4.“当桂圆年轻的时候,它审时度势,不以年轻为资本,不为失去娇媚的容貌而沮丧,它虽然老了、丑了,但人民永远记得它!”请结合文章,谈谈你对这句话的理解。
________________________________________
类型:现代文阅读
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没有一句台词的角色

①为了募捐,学校准备排练一部叫《节日》的话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。定角色那天,妹妹到家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。

②“是。”她丢给我们一个字。

③“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。

④“因为我的角色!《节日》只有4个人物:父亲、母亲、女儿和儿子。”

⑤“你的角色是什么?”

⑥“他们让我演狗!”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。妹妹有幸出演“人类最忠实的朋友”,全家不知该恭喜她,还是安慰她。饭后,爸爸和妹妹谈了很久,但他们不肯透露谈话的内容。

⑦总之,妹妹没有退出。她积极参加每次排练。我们都纳闷:一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。然而,直到看了演出,我才真正了解那光芒的含义。

⑧演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字:“珍妮——危险(狗)”。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了人,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的事。幸好,灯光转暗,演出开始了。

⑨先出场的是“父亲”,他在舞台正中的摇椅上坐下,召集家人讨论节日的意义。接着“母亲”出场,面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”,分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在这一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗的道具服装,手脚并用地爬进场。

⑩但这不是简单地爬,“危险(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼呼大睡。这一连串动作,她表演得惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声。

接下来,剧中的父亲开始给全家讲节日的故事。他刚说到:“节日前夜,万籁俱寂,就连老鼠……”“危险”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴,强忍住笑。

男主角继续讲:“突然,轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒,好像察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显,这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。

因为“危险”的位置靠后,其他演员又都是面对观众坐着,所以观众可以看见妹妹,其他演员却无法看到她的一举一动。他们的对话还在继续,妹妹幽默、精湛的表演也没有间断,台下的笑声更是此起彼伏。

那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抢了整场戏。后来,妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”

四十年后,那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角, 哪怕你一句台词也没有。

1.联系上下文理解下列词语的意思。
(1)惟妙惟肖:____________________________
(2)万籁俱寂:____________________________
2.第自然段中,画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容,这样写的作用是____________________________
3.对待演出,妹妹的神情态度先后有很大的变化,从文中找出相应的内容填写在下面的表格里。
时间报名时定角色那天排练时排练归来
神情态度______很投入___

4.通读全文,概括妹妹演出成功的原因。
______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5.根据不同的阅读任务,选择相关的阅读内容。
(1)要知道妹妹对待演出态度变化的原因,应该重点阅读第________自然段。
(2)要了解妹妹表演的过程,应该重点阅读第_____自然段至第_____自然段。
6.文章最后一个自然段画横线的内容中加点的词语“主角”有何含义?“与其怨天尤人,不如全力以赴”指出了怎样的人生态度?
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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一片小红叶

有片小红叶,依依不舍地离开了树妈妈。

她在空中飞,小鸟说:“像蝴蝶。”她在地上躺,小兔说:“像画片。”

呼呼呼,风把小红叶卷起来,吹进了小溪……

她在水里漂,小鱼说:“像彩船。”小红叶漂呀漂,漂出了山林,漂过了田野,漂进了村庄……

1.短文共有_________个自然段。第二自然段共有_________句话。
2.小红叶遇到了谁?选一选,把序号分别填在括号里。
(      )        (      )          (      )
(1)树妈妈        (2)小鸟        (3)小羊     (4)小兔     (5)小鱼
3.他们说小红叶像什么。连一连。
小鸟             小兔            小鱼
彩船             蝴蝶             画片
4.小红叶还会漂到哪里,展开想象,继续写,不会的字用拼音代替。
她在村庄的小河里漂,_________说:“___________________。”
类型:现代文阅读
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请你仔细的阅读每一篇文章,回答后面的问题。每个选择题有四个选项,选择一个恰当的答案,填在相应的位置上。

天女散花

①传说中,盘古在开天辟地以后,叫他的大儿子管天上事,人称玉帝;叫他的二儿子管地上事,人称黄帝;叫他的女儿管百花,人称花神。

②盘古临死前,把女儿叫到跟前,拿出一包种子说:“这是一包百花的种子。你要往西走二万二千二百二十二里,那里有一座净土山,你可取净土一担,摊在天石上,把这百花种子种在净土里。然后你再往东走四万四千四百四十四里,在太阳洗澡的地方,那里有一潭真水,不蒸不发,你可取真水一担,浇灌百花种子,百花种子就会生芽出土。你再往南走六万六千六百六十六里,那里有一潭善水,你可取善水一担,对花苗喷洒,花苗结出骨朵。然后,你再往北走八万八千八百八十八里,那里有一潭美水,你可取美水一担,滋润花骨朵,这样,就会开出百样的花朵。你用这些花给你大哥点缀天庭,给你二哥江山添秀。”

③花神按父亲的嘱咐,走到很远很远的地方找到了净土,又走了很远很远找到了那些 水。然后,她挑土、摊土、取水、挑水……

④这样奔波了很久,终于有了收获。撒下的种子开出了五颜六色的鲜花,百花怒放,好看极了。

⑤她高兴地报告玉帝。玉帝便随着亲妹妹前来观赏百花,他高兴地说:“妹妹不辞劳苦,育出百花,还来点缀我的天庭,我该如何感谢你呢?”

⑥花神说:“当初父王开天辟地,叫你管九霄,叫二哥管九州,叫我育出百花给你点缀天庭,为二哥江山添秀。如今,我已把百花育出,哥哥可不可以助我一臂之力,把这些百花散向人间?”

⑦玉帝答应了,立即唤来一百名仙女,对她们说:“我封你们为百花仙子,受花神管束。你们可随意采花,采牡丹的是牡丹仙子,采荷花的是荷花仙子,然后把你们采来的花散后人间。”

⑧百花仙子听罢,手托花篮,在花园中穿梭,各自采下喜爱的鲜花。片刻工夫,花篮就满了。然后,她们一手托花篮,一手抓起花,纷纷散向人间。

⑨百花飘落九州,落地生根。从此,人间有了百花。


(1)下面关于这则故事的主要内容,表述准确的一项是(     )
A.花神遵照父亲嘱咐种出百花,玉帝派仙子将百花撒向人间。
B.玉帝欣赏了花神种出的百花,非常高兴,夸赞妹妹勤劳能干。
C.黄帝招来一百名仙子采摘百花,撒向人间,人间便有了百花。

(2)第②自然段中,出现了四组数字,这样写的目的是(     )
A.花神实际上就是走了这么远,准确写出花神走的路途遥远。
B.盘古故意告诉花神路途遥远,考验花神是否害怕困难。
C.表现花神为了种花四方奔波的辛苦,让故事充满神奇色彩。

(3)关于故事中对花神种花的过程写得简略的原因,表述错误的是(     )
A.种花过程与“散花”关系不大,不需要详细写。
B.人们不了解花神种花的过程,不知道该怎样写。
C.有详有略,给读者留下无限的想象空间。

(4)文中的百花用“真水”善水”“美水”浇灌,这样写的用意是(     )
A.蕴含着我国古代劳动人民对“真”“善”“美”的追求。
B.只有用这些神水浇灌,花神才有可能为人间种出百花。
C.这些花将为大哥点缀天庭,给二哥江山添秀,不能用普通的水来浇灌王。

(5)文中具体描写“天女散花”画面的段落是(     )
A.第⑦自然段B.第⑧自然段C.第⑨自然段

(6)下面对“天女散花”一词,运用不正确的一句是(     )
A.我望着漫天飞舞、纷纷飘酒的雪花,心想:这就是传说中的天女散花吗?
B.一颗颗五颜六色的火花飞升降落,时而如天女散花,时而如信号弹飞射。
C.父亲一句话都没有说,生气地抢过那本书撕得粉碎,犹如天女散花一般。

(7)关于这则神话故事带给我们的启示,表述错误的-项是(     )
A.花神辛苦种出百花,是为了装扮别人,让我们懂得心中要有他人
B.花神答应父亲种花,就算路途遥远也要完成,让我们学会了守信。
C.花神让鲜花飘落九州,人间就有了百花,让我们明白要爱护百花。

(8)好问则裕,自用则小,下面的问题中,针对写法提出的问题是(     ),没有价值的问题是(      )
A.故事以天女散花为题,为什么要写盘古嘱咐花神种花?
B.没有花神种花,盘古手里的花的种子从哪里而来?
C.天女按照父亲的遗愿,辛苦种出了百花,她的作法让你想到了生活中的哪些人和事?
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