第六单元_小学语文北京版（2016）一年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2016）| 一年级下册

排序：

共 359 道相关试题

连一连。
小水珠                 凉伞                           亮晶晶的               草地
小蜻蜓                 摇篮                           静悄悄的               天空
小青蛙                 停机坪                       阴沉沉的               夏夜
小鱼儿                 歌台                           绿油油的               眼睛

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘的画面是（）。

A．

B．

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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默写古诗，回答问题。
泉眼(     )(     )惜细流，(     )荫照(     )(     )(     )柔。
(     )荷才露(     )(     )(     )，(     )(     )蜻蜓立上头。
（1）这首诗的作者是(     )。
A．李白        B．白居易        C．贾岛        D．杨万里
（2）这首诗描写的是(     )的景色。
A．春季        B．夏季        C．秋季        D．冬季
（3）这首诗中“才”的意思是(     )。
A．已经        B．将要        C．刚刚        D．开放
（4）下面哪幅图描绘了本诗的内容？在对应的括号里打“√”，错的打“×”。

( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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《荷叶圆圆》一课中，荷叶是（）的凉伞。

A．鱼儿

B．水珠

C．青蛙

D．蜻蜓

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

荷叶圆圆（节选）

①荷叶圆圆的，绿绿的。

②小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

③小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．荷叶的样子是______，颜色是__________。
2．游来游去 _____来_____去 _____来_____去
3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。还有________________ 把荷叶当作________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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保护文物
保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文
物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？