第八单元_小学语文语文S版（2003）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 四年级上册

试题

排序：

共 78 道相关试题

课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株^①。兔走触株，折颈而死。因释^②其耒^③而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【注释】①株：树桩。②释：放下。③耒：古代用来耕田的一种农具。

(1)解释下列句中加点的字。
兔走触株：______ 冀复得兔：______
(2)下列句子停顿不正确的一项是（）

A．宋人/有耕者。田中/有株。	B．兔/走触株，折颈/而死。
C．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。	D．兔/不可复得，而/身为宋国笑。

(3)用原文中的句子补全下面的思维导图。

(4)展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？
__________________________________________
(5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）

A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。

B．不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

小古文课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．选出下列加点字在文中的正确意思。
（1）株_______（A．树桩 B．量词）（2）走_______（A．步行 B．跑）
（3）因_______（A．原因 B．于是）（4）冀_______（A．河北省的别称 B．希望）
2．读故事，想一想故事中的宋人为什么会受到人们的嘲笑？
____________________________
3．如果你是文中的耕者，你会怎么做呢？
___________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

文言文阅读。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为（wéi　wèi）宋国笑。

1．用“\”画去文中加点字的错误读音。
2．“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。现在我们说“走”，一般是指_______（A．走路，步行　B．跑）；而在这一句中，“走”的意思是________（A．走路，步行　B．跑）。
3．当农夫看到兔子“折颈而死”的时候，他会想：“______”当他守着树桩的时候，他会想：“________”
4．学习中，我们可能会遇到这样的事：偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就不再重视复习。这种想法就像_____ （人物）一样，是在“_______”（成语）。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．“释”用部首查字法应查______部，再查画______。“释”在字典中的意思有：①说明，解说；②消散；③放下；放开；④释放。“因释其耒而守株”中的“释”应选解释______（填序号），请选出下列词语中的“释”与之意思相同的一项。(      )
A．解释                           B．爱不释手                    C．冰释前嫌                    D．保释
2．解释下列加点的字。
兔走触株：走：______             冀复得兔冀：______
3．选出下列句子停顿划分正确的一项（       ）

A．兔不可/复得，而身/为宋国笑。

B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

C．兔/走触株，折颈/而死。

4．这则文言文是一个寓言故事，小故事蕴含大道理。这个故事告诉我们的道理是哪一项（）

A．机会对于一个人来说是非常重要的，及时抓住机会就能成功。

B．不努力，抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

C．我们要尊重自然客观事实的发展，不能急于求成。

5．像这样的寓言故事，我还读过______、______。（写出2个）

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

宋人有耕者。田中有株。__________________，__________________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔__________________，而身为宋国笑。

1．根据课文内容填空。
2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．因释/其耒而/守株

B．因释其/耒而守株

C．因释其耒/而守株

3．下列对加点字的解释，不正确的一项是（）

A．田中有株（树桩）

B．因释其耒而守株（解释）

C．冀复得兔（希望）

4．文中的农夫错在哪里？
___________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读

守株待兔

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．下列句子节奏划分正确一项是（）

A．因/释/其耒而/守株

B．因释/其耒/而守株

C．因/释其耒/而守株

2．下列关于学习文言文的方法正确的一项是（）

A．借助注释

B．熟读文本

C．联系上下文

D．以上都是

3．“释”字按部首查字法，先查_______部，再查_____画。下列成语中的“释”与文中的“释”字意思相同的一项是( )
A．手不释卷 B．解疑释惑
4．这个寓言故事告诉我们的道理是：______________________我还读过其他的寓言故事有：______________、______________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读文言文，请完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释文中加点字的意思。
走：________________ 冀：________________
2．翻译文中划线的句子。
________________
3．这则寓言故事，告诉我们一个什么道理？
________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读短文，回答问题。

《守株待兔》

_________。_________。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．《守株待兔》选自（）

A．《孟子·告子》	B．《山海经》
C．《韩非子·五蠹》	D．《论语》

2．把原文补充完整。
3．解释文中下面字的意思，把正确答案的序号填在括号里。
株( ) 走( ) 释( ) 冀( )

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

阅读文言文我能行。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。　　，折颈而死。因　　，冀复得兔。　　，而身为宋国笑。

1．把以上文言文的内容补充完整。
2．解释字词的正确意思。
走：_____。因：_____。冀：_____。
3．读完这个故事，说说农夫为什么会被宋国人笑话？
_____

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内文段：

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走（跳跑）触株，折颈而死。因释（放下拿起）其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为（wéi wèi）宋国笑。

1．在文中括号内给加点字选择正确注释或读音，打“√”。
2．以下哪一项不是农夫被宋国人笑话的原因？（）

A．得到了撞死在树桩上的兔子。

B．幻想偶然发生的事能变成经常发生的事。

C．抱侥幸心理，指望不劳而获。

3．假如你在宋人身边，看着宋人那荒芜的田地，你会对宋人说些什么呢？

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

尾页

学进去